学校での出来事や様子を発信します

下地小学校の図書室は，毎週，図書館ボランティアの方が見えて整備していただいています。本のカバーや修理，また飾りつけなど，子どもたちが本に親しみやすい環境を整えてくれています。本好きな下地っ子がたくさん増えてほしいです。

【図書準備室での作業：今日は本の修理を行っていただきました】

【図書室の入り口の掲示：季節感のある手作りの飾りつけがされています】

今日も運動が好きな下地っ子は，放課になると一輪車やドッジボール，竹馬などに夢中になって遊んでいます。これから暑さ本番の季節を迎え，体力を高めています。

【興味のある遊びに夢中になっています】

下地っ子のみんなが，もっともっとあいさつがしっかりできるようになってほしいという願いをこめて，児童会の子たちがキャッチフレーズを考えました。下地小のシンボル「おおいちょう」を頭文字にした，覚えやすく言いやすい，すてきなキャッチフレーズになりました。すてきなあいさついっぱいの学校になってほしいです。

【あいさつのキャッチフレーズ：各学級にも掲示されています】

朝のスポーツタイム。下地っ子たちは今日も運動に励みました。うんていや鉄棒，側転など，継続的に取り組みながら基本的な動きや技能を高めています。

【うんていでのぶらさがりの練習】

【運動場での側転練習】

【鉄棒での足かけあがりの練習】

【タイヤをつかってのバランス練習】

下地小では，先生や友だち，地域の方へ気持ちのよいあいさつができる下地っ子をめざして「あいさつ運動」に取り組んでいます。今週は児童会の子たちが中心となって，「あいさつ週間」を展開しています。地域の方々も応援してくれています。子どもたちは元気な声であいさつをしながら，登校しました。

【元気な声でおはようございます】




【地域の方も応援してくれます】