汐田っ子ブログ

　５年生の国語の授業を、他校から来たたくさんの先生が参観しました。本校の教員も研修の一環としてこれに加わり、「体験的な要素を取り入れた楽しくわかる・できる授業づくり」について学びあいました。

　思考ツールなるものを取り入れて、自分なりの考えをまとめます

大勢の参観者の中でも、多くの子が発言しようとがんばってます

友達の意見をしっかり聞こうとする視線がいいですね

事後には、参観した教員みんなで意見を交わし、よりよい授業づくりへの手がかりを得ることができました

　先週の水・金曜に続いて（初日の火曜は雨、木曜はまなパレで休み）、３回目の駆け足運動を２限の休み時間に行いました。「今日は、５周走るぞ！」「歩かないようにがんばる！」など、それぞれ心に期するものは違えど、マラソン大会に向けてどの子も頑張っています。

学校中の子どもたちと先生が、心地よい汗を流しています

思い思いのペースで、６分余りを走り切ります

さあ、あと１分です。ラストスパート、いけるかな？

大きなトラックを笑顔で走る姿が、とてもまぶしいですね！

　先週の金曜日に、図書ボラの方々が作業をしてくださいました。会心の笑みを浮かべて、「力作ですよ、見てくださいね」と報告してくださったので、さっそく行ってみると・・・なんとすてきなこと！！

クリスマスにちなんだ本がいっぱい並んだ書架や

すてきな飾りがいっぱいのツリーが柱に出現し

本のロッカーの上にもミニミニツリーが並んで

すてきな１２月の始まりを彩ってくれています

わくわく空間のブックランドで、たくさん本を読んだり借りたりしてくださいね

　自然史博物館の学芸員さんが来校し、６年生理科「地層」の学習のために、特別講座を開いてくださいました。

野外で行った表浜の崖は、30万年前の地層なんだって

実際の地層や化石の標本を見たり触ってみたり

有名なアンモナイトの化石に、みんな大興奮！

次から次に繰り出されるお話に聞き入っていました

　午後からは、すてきな合唱とiPadを駆使したプレゼンテーションで、５・６年生が躍動しました。心を一つにする場面とそれぞれの個性を発揮する場面の対比が、実に興味深いです。キャプションなしで、どうぞ！

　１・２時限のトップバッターは、３年生と４年生でした。広い２階のオープンスペースや教室を使って、個性豊かな発表や演奏を披露しました。こちらも、キャプションなしでお送りします。

　去年までの「汐田学習デー」を、子どもたちの命名によりリニューアルした文化的行事です。各学年、一人一人の子どもの工夫や一生懸命さで彩られたとてもすてきな発表を、たくさんの保護者の方々に見ていただくことができました。キャプションなしで掲載します。

　11/23（日）、ライフポートとよはしで「明るい社会づくり推進東三河地区大会」が行われました。プログラムの中で、本校の６年生が「豊橋市民愛市憲章」を朗読する役割をいただき、りっぱに大役を果たしました。

愛市憲章は表紙にも掲載。「つつじ」の歌詞にも出てきますね。

いよいよ本校代表２名の登場。見ている側も緊張します（？）

二人ともとても落ち着いて、はきはきと唱えることができました

プログラムに名前も載っています。（個人情報に配慮しています）二人とも大役おつかれさまでした。りっぱでしたよ。

　朝の読み聞かせがありました。今日の読み手は、大人ではなく、委員会のお兄さん、お姉さんです。

これはすごい！大人気です！！

読み手の６年生も、うれしそうに読んでいました

お姉さんたちみたいに上手に読めるようになりたいね

　５年生の国語には、「弱いロボット」という教材があります。その筆者：岡田教授の教え子さんたちが来校し、くすっと笑えるロボットたちに実際にふれさせてくれました。

ふしぎな動きに興味津々！「どんなしくみで動いてるの？」

パソコンの画面を見ながら、ゆるぅい動きに釘付け

ごみを拾わないけど入れてあげたくなる「弱い」感じが独特で

技科大の先生も、難しいことを易しく教えてくださいます

「弱いロボット」のよさは、みんなをつないでくれるところだね