汐田っ子ブログ

　５年生の国語の授業を、他校から来たたくさんの先生が参観しました。本校の教員も研修の一環としてこれに加わり、「体験的な要素を取り入れた楽しくわかる・できる授業づくり」について学びあいました。

　思考ツールなるものを取り入れて、自分なりの考えをまとめます

大勢の参観者の中でも、多くの子が発言しようとがんばってます

友達の意見をしっかり聞こうとする視線がいいですね

事後には、参観した教員みんなで意見を交わし、よりよい授業づくりへの手がかりを得ることができました

　先週の水・金曜に続いて（初日の火曜は雨、木曜はまなパレで休み）、３回目の駆け足運動を２限の休み時間に行いました。「今日は、５周走るぞ！」「歩かないようにがんばる！」など、それぞれ心に期するものは違えど、マラソン大会に向けてどの子も頑張っています。

学校中の子どもたちと先生が、心地よい汗を流しています

思い思いのペースで、６分余りを走り切ります

さあ、あと１分です。ラストスパート、いけるかな？

大きなトラックを笑顔で走る姿が、とてもまぶしいですね！

　先週の金曜日に、図書ボラの方々が作業をしてくださいました。会心の笑みを浮かべて、「力作ですよ、見てくださいね」と報告してくださったので、さっそく行ってみると・・・なんとすてきなこと！！

クリスマスにちなんだ本がいっぱい並んだ書架や

すてきな飾りがいっぱいのツリーが柱に出現し

本のロッカーの上にもミニミニツリーが並んで

すてきな１２月の始まりを彩ってくれています

わくわく空間のブックランドで、たくさん本を読んだり借りたりしてくださいね

　自然史博物館の学芸員さんが来校し、６年生理科「地層」の学習のために、特別講座を開いてくださいました。

野外で行った表浜の崖は、30万年前の地層なんだって

実際の地層や化石の標本を見たり触ってみたり

有名なアンモナイトの化石に、みんな大興奮！

次から次に繰り出されるお話に聞き入っていました

　午後からは、すてきな合唱とiPadを駆使したプレゼンテーションで、５・６年生が躍動しました。心を一つにする場面とそれぞれの個性を発揮する場面の対比が、実に興味深いです。キャプションなしで、どうぞ！