遊歩道　学校ブログ

　『かぶってだいへんしん』で作ったおめんをほかのクラスの子にも見せるために，学年でパーティーをしました。

　野外活動に向けてグループ決めや係決め、テーマ募集などと動き出しました。テーマを募集し、全員の投票の結果、今年度の野外活動のテーマが決まりました。
　　　～学ぼう自然から　動こう自分から　　このテーマには、「豊かな自然からたくさんのことを学び、仲間と協力し笑顔いっぱいの野外活動にしたい。」「自分から動けるようにしていこう。」という思いがつまっています。このテーマを掲げ、５年生全員が集団として高めあっていくことでしょう。

子どもたちが育てていたあさがおに種ができました。

夢中になって種をとる子どもたち。「たまねぎみたいなものから種がたくさんとれたよ」ととてもうれしそうに教えてくれました。

集めた種を「並べて絵をつくりたい」と，机の上に並べ，あさがおのたねアートを楽しむ子どもたちもいました。

 

でも，「もう枯れちゃったよ。」と悲しそう。

「一生懸命に水をあげたのに。どうして枯れちゃったのかな。」という声に，

「きっと秋がきたからだよ。」という意見がでました。

 

校庭で公園で，子どもたちの秋の証拠探しがはじまりました。

　総合の時間に大豆を収穫しました。６月から育て始めて４か月がたちました。
最初は小さかった苗も，収穫するときには，大きく立派に育ちました。うれしそうに収穫している子どもたちが印象的でした。

　３年生から習字が始まりました。なれない筆に戸惑いながらも，全員一生懸命取り組んでいました。

　理科では『植物と日光の関わり』について学習しています。なぜ，植物が成長するために日光が必要なのかを調べるために，アルミニウムはくで覆って日光を当てなかった葉と日光を当てた葉のデンプンを調べました。この実験を通して，葉に日光が当たるとデンプンができ，それが植物の成長につながっていることを学びました。

　「昨年度、わくわく池をきれいにするためにどんな活動をしていたか」を4年生が５年生に聞きたいということで、４年生に教えました。
　外来種のことやそうじのことをまとめた資料を作成し、クイズ形式で説明するなど各チームで工夫しました。
　活動が４年生に受け継がれていくことを喜んでいました。わくわく池がどうなっていくのか楽しみです。

　理科で「月と星の位置の変化」の学習をしました。実際に月を観察して，月の位置の変化を比べました。東側に見えていた月が時間がたつと・・・・少し上がって南東に！！！
今回，観察したのは，半月でしたが，満月だと位置の変化はどうなるのか・・・。ぜひ，ご家庭でも一緒に月の観察をしてみてください。

　６月から育てている野菜が，どんどん収穫できています。とても暑い日々ですが，枯れることなく元気に育ったのは，みなさんが，忘れずに水をかけて様子を見に行ったからですね。

おうちで，どんな料理をして食べましたか？家族は喜んでくれましたか？

　生活科では，1年生を学校探検につれていくための準備をしています。