遊歩道　学校ブログ

　２月２２日（月）に３，４時間目を使って，防災について出前授業がありました。豊橋防災危機管理課の方に来ていただいて，簡易トイレの設営体験，起震車体験，持ち出し袋の中身を考える授業を行い，防災について意識を高めることができました。

　６年生は総合的な学習の一環で「卒業プロジェクト」に取り組んでいます。「つつじのすべてにありがとう」をテーマに，「行事で感謝を伝える」「人（下級生・先生・仲間）に感謝を伝える」「学校に感謝する」のグループに分かれ，どんなことができるかを話し合っています。

　折り染めをした紙に，書き初めをしました。今年は丑年なので，「うし」とダイナミックに書いたり，今年の目標を書いたりしました。どの子も素敵にできました。

１月２５日（月）から全校でなわとびチャレンジに取り組んでいます。

努力賞と優秀賞があり、それぞれの目標を達成すると、賞状がもらえ、優秀賞を達成した場合は掲示板に達成者として名前が掲示されます。

多くの子が目標達成に向けて、なわとびをがんばっています。家に帰ってからも練習している子がいるようです。

そして、優秀賞が達成した次の目標として４年生独自の『達人』をつくりました。

ご家庭でもなわとびについて話題にしてみてください。

努力・・・二重跳び７回

優秀・・・二重距離跳び３０ｍ

達人・・・二重距離跳び５０ｍ、後ろ二重跳び１０回、二重あや跳び（はやぶさ）２０回

１月２８日（木）に不審者対応訓練を行いました。

４年３組前のオープンに不審者があらわれたと仮定して避難をしました。事前の学習では、オープンにあらわれた場合は、教室のドアをしめ、机をバリケードにし、ベランダ側から逃げると確認をしていました。しかし、実際に不審者が現れると、怖くてバリケードを作るどころではなかったようです。避難訓練後に各クラスで行ったふりかえりでは、バリケードもつくることは大切ですが、まずは「逃げること」、「不審者に近づかないこと」を確認しました。今後も避難訓練や道徳等を通じて「自分の身を守る」という意識を育てていきたいと思います。

 　図工で多色刷り版画の作品を制作しています。「彫刻刀で彫る→インクをつける→彫る→インクをつける→彫る→インクをつける」と３回繰り返すことで色が重なります。だんだん出来上がりに近づいていく作品を見てわくわくしています。