2020年6月の記事一覧

昨日の校区探検が雨のため中止になり，
子どもたちはとても残念がっていました。
そこで，担任が「明日雨じゃなかったら行く？」と聞くと，
「行く！」「てるてる坊主つくる！」と嬉しそうに答えました。
そんな子どもたちの思いが届いたのか，
今日は雨が降ることもなく，無事校区探検に行くことができました。


公園のトンボやバッタを一生懸命追いかけていました。


グラウンドの状態がよかったので，増やし鬼ごっこもしました。


仲よく楽しくお花摘みをする子たちもいました。

今回は，
①校区の様子を知ること
②交通ルールを知ること
③身近な自然に触れること
以上の３つを目的にして探検しました。
ぜひご家庭でも話を聞いてみてください。

～　今週の学習チェックコーナー　～


上の写真は，算数「いろいろなかたち」の学習の様子です。
自分の箱と友達の箱を組み合わせて，
動物や乗り物，建物をつくりました。
組み合わせる中で「四角」「まる」「三角」の形にふれました。

やはり実物の道具があると子どもの理解度や集中力が高まります。
プリントは，絵やイラストで抽象的なため，
どうしても難しく感じてしまいます。
わからなくて困っているときは，
ティッシュの箱やサランラップの芯のような実物を見せると
理解が深まると思うので，ぜひ試してみてください。

箱の用意やお茶の準備等，ありがとうございました。

今週の月曜日から，毎日子どもたちに挑戦状を出しています。
今週は「６はいくつといくつ？」「９はいくつといくつ？」など，
算数の問題を中心に出しました。



この挑戦状を楽しみにしている子もいるようで，
「先生！今日の答えわかったよ！」と嬉しそうに話してくれる子もいます。
数字に触れる機会を増やすことで，数の知識の定着を図っていきます。
今後は，国語やなぞなぞなどの問題も出して，
楽しく取り組めるような場にしていきたいと考えています。


現在，１年生の廊下には，子どもたちの図工の作品が掲示してあります。
保護者の方々がご覧になる機会がないため，一部ですがこの場で紹介します。





～　今週の学習チェックコーナー　～
今週は，「８」「９」「１０」「０」の勉強をしました。
数字が大きくなると，答えもすぐには出てきません。
そんなときは，指を使うとよいです。
「両手で１０を出して，４本折ると残りは何本？」
６本残るので，１０は４と６にわけられます。
「８」や「９」でも同様にできます。
時間がかかってもよいので，まずは数を数える感覚を養うことが大切です。

今日，初めて子どもたちのあさがおが咲きました！
ゴールデンウィーク頃に植えてから，約１ヶ月半。
いまかいまかと待ち望んでいた瞬間が，ようやく訪れました！
咲いたのは数人のあさがおですが，多くの子がその周りに集まって，
「すごい！いいなあ！」「きれい！」と感動の声が次々に出ました。
日々の水やりの成果が現れています。





一つ一つ色も違っていて，教室の窓から眺めるだけで心も和みます。

まだ咲いていないあさがおも，毎日の水やりを欠かさずに行っているので，
次々に開花することでしょう。
子どもたちと一緒に，担任も楽しみにしています！

　５年生の社会科の授業では，世界の国々について調べ学習を行っています。図書室の本やコンピュータを使って調べていますが，子ども同士で密にならないよう活動場所を分けて行っています。










今後も学校では，活動方法を考えて学習に取り組んでいきます。

　今日は、「豊橋・学校いのちの日」です。
　朝、テレビ放送で校長先生が「豊橋・学校いのちの日」について話をしました。10年前の事故で大切な命が失われてしまったこと、自分の命を大切にするために命について考えることを話しました。話の後、谷川俊太郎「しんでくれた」の読み聞かせを行いました。
　各学級では、命を題材にした道徳の授業を行いました。
　今日は、子どもも教職員も「命」について考える一日になりました。
　　
　　

６月１８日は「豊橋学校いのちの日」です。

ひまわり学級では，『いのちをいただく』という紙芝居を聞きました。
食肉加工センターで働く坂本さんの実話をもとにしたお話です。
授業では，どの子も「いのち」について深く考え，しっかりと自分の考えを発表できました。

　６月１７日(水)に図書室で司書さんが百科事典の使い方を教えてくれました。
　事典の引き方を学んだあと，実際に言葉を調べてみました。
　言葉を見つけたとき，「あった！」と嬉しそうな声がたくさん聞こえてきました。










　この授業を通して，子どもたちが「言葉」を調べる楽しさが感じてくれるとうれしいです。

　先週の火曜日と金曜日にペア学年である１年生と遊ぶ会を行いました。「１年生が楽しめる遊びは何があるかな」「少し手加減しないといけないよ」と班ごとで相談し、計画を立ててきました。













　予定していた遊びができなかったり、元気に走り回る１年生にあわてたり…多少の失敗や反省点はありましたが、その一つ一つを「経験」にして、成長していってほしいと願っています。
　終わった後に１年生に感想を聞くと、「とっても楽しかったよ」と言われたそうです。１年生にとっても６年生にとっても、とても楽しい時間となりました。

今週の火曜日に１組，金曜日に２組が，
ペア学年の６年生と交流会を行いました。
交流会では，ドッヂビーや鬼ごっこなど，
６年生のお兄さん，お姉さんが考えてくれた遊びを楽しみました。


満面の笑み！いいコンビですね♪


運動場だけでなく，体育館で遊んだペアもいます。
楽しい時間はあっという間に過ぎていきます…
最後にお礼を言った後も，
「もっと遊びたい！」という声が１年生から聞こえてきました。
これから仲よしタイムが始まると，他学年とのかかわりが増えてきます。
同じ学年だけでなく，いろいろな学年の子と仲よくなってほしいです。

～　今週の学習チェックコーナー　～


今週の学習チェック問題は，
「６はいくつといくつ？」「７はいくつといくつ？」の２問です。
「５はいくつといくつ？」のときと比べて，
「６」や「７」の問題は難しさを感じている子が多い様子です。

「６」は，ブロックや鉛筆などを６個用意して，
写真のように離しながら「６は３といくつ？」「６は４といくつ？」と
聞くと答えやすいと思います。

「７」は，サイコロを用意します。
２が出たら「２といくつ？」
３が出たら「３といくつ？」と聞くと，楽しみながらできると思います。

来週は「８」「９」「１０」をわけていきます。
他の数字とごちゃまぜにならないようにしていきたいです。

　図工で「きらきらシャボン」の授業をしました。
材料を紙コップに入れて混ぜてから，ストローでブクブクブク・・・


お，なんか出てきたぞ。　　　　　　　　わあ～お！あわがいっぱい！


紙コップからあふれちゃいそう～。


ゆっくり上に紙をのせて・・・　　　　　じゃーん！！きれいにうつったよ。

細かいあわがきれいに写ると、「うまくできた！」
「先生見て！きれいにうつった！」と
喜んで伝えてくれる子がたくさんいました。
どの子も楽しんで何回も取り組んでいました。

　今年度も，さつまいものつるさしを行いました。つるさし５年目になり，子どもたちは慣れた手つきでつるを植えていました。さつまいもがしっかり育つように，子どもたちみんなで水やりをしていきます。たくさん実るとよいです。






　つるさしを終えた後には，草取りを行いました。みんなで使う畑を大事につかっていきたいですね。

　学校が再開し，２週間がたちました。
子どもたちは毎日元気いっぱい学校に来て楽しく過ごしています。

　６月４日，３年生のみんなでサツマイモのつるさしをしました。
いものつるさし３年目！みんな上手に植えることができました。

　サツマイモの成長が楽しみですね！

　そして，３年生から英会話の授業も始まりました。
新しい教科に戸惑いながらも楽しくに発音したり，ゲームをしたりしていました。

　図書館司書の先生から図書室の使い方や本の探し方について話がありました。
　クイズを交えた話で、とても楽しく学ぶことができました。



　さすが２年生。去年図書室をたくさん利用してきたので、どの本がどこにあるかばっちりわかっていました。
クイズも正解者がいっぱいでした。みんなが気持ちよく使えるように正しく図書室を利用していきたいです。

　今週から授業が本格的にスタートしました。
久しぶりの６時間授業でしたが、真剣に授業を受ける姿に６年生の自覚を感じました。

６年生は今年から教科書を使った英語の授業に取り組んでいます。
ALTの先生の自己紹介をよく聞いて、楽しく授業に参加しました。

体育の授業では、短距離走・リレーの練習をしています。
これからどんどん暑くなるので、水分補給のために水筒を忘れずにもってきてください。

今週の水曜日から給食が始まりました。
１年生にとって初めての学校給食，朝から「給食楽しみ！」「早く食べたい！」
そんなワクワクドキドキの声がたくさん聞こえました。
２時間目が終わった１０時３０分ごろのある子の言葉「先生，次給食？」
３時間目が始まる１０時４５分ごろには別の子が「先生，給食まだ？」
どうやら子どもたちの頭の中は，給食でいっぱいのようです。

さて，待ちに待った給食タイムの始まりです♪（写真は木曜日のものです）


当番用エプロンに着替え，１人分の量を考えながらお皿に入れています。
初めてなので準備に時間がかかりましたが，
おかずをこぼしたり，けがをしたりすることなく配膳することができました。





前向き給食で，友達との会話も我慢の給食ですが，
おいしそうにご飯を食べていました。

学校給食では，健康で丈夫な身体をつくるために，
白米だけでなく，野菜や魚，果物などが多く出されます。
もしかしたら，苦手な食べ物も出てくるかもしれません。
学校では，苦手な食べ物でも少しでも食べられるように食育を進めていきます。
ご理解とご協力の程，よろしくお願いします。

　学校が始まって少し経ちました。２年生のみんなは毎日元気いっぱいです。
下校のときも，1年生に優しく声をかけたり追いつくのを待っていたり，
上級生としての心がけができていて，感心しています。

　６月３日，２年生みんなでサツマイモのつるさしをしました。
去年は大切に育てたあと，収穫してふかしいもにして食べました。
今年は何をつくって食べようか…それまで大きなサツマイモになるように
２年生みんなでお世話していきたいと思います。

今日は，１時間目にいものつるさしをしました。
多くの子が，幼稚園や保育園などでいも掘りの経験があるようで，
少しの説明でしっかり理解し，植えることができました。

「いもは丈夫だから，そんなにたくさん水をあげなくてもいいよ。」と伝えても，
嬉しそうに何度も水をあげる子もいました。
「大きないもに育ってほしい！」「たくさんのいもができてほしい！」
そんな子どもたちの思いが届くことを願っています。

５時間目には，「１年生　仲よし会」をしました。
小さいころから知っている子や，初めて話をする子，
今日はいろいろな友達と挨拶を交わしました。

ソーシャルディスタンスを意識しながら，
じゃんけんや自己紹介，名刺交換を行いました。
これからもたくさんの友達を作っていってほしいです。

　ひまわり学級ではいろいろな作物を育てています。
トマト，ナス，カボチャ，キクイモなどすくすくと育っています。
６月に入り，サツマイモのつるやオクラの苗を畑に植え付けました。
収穫まで，それぞれの担当を決め，水やりなどの世話をしていきます。