学校での出来事や様子を発信します

２年生の教室では、全員がタブレット端末をもって楽しそうに勉強していました。教室のテレビには、ちょっとした社（やしろ）が映されていました。

覗いてみると、端末でストリートビューを見ていました。校外学習に備えた事前学習のようです。操作もスムーズで（今風に言えばヌルヌル？）、目的の社までの道程をばっちりトレースしていました。

２年生は授業中も積極的にタブレット端末を使っているので、子どもたちはずいぶん慣れているようでした。

これまで、教師が教えるための教具であったICT機器が、子どもが自ら学ぶために活用する文房具として活用できるよう、下地小学校はめざしています。

６月１０日（木）のスポーツタイムは、１，２年を紹介します。
１年生は、校庭の固定遊具を使った遊びです。
うんていやタイヤ跳び、ドリパラ（本名：ドリーム・パラダイス）という大きな木製遊具を使ったサーキットトレーニング的遊びをしています。

はじめは、ロープ網登りを怖がっていた子も、友だちと一緒にがんばって乗り越えると、いい笑顔になりました。

２年生は、フラフープ遊びです。
なわとびのように跳んだり、転がしてパスしたりと、工夫いっぱいで楽しんでいます。

朝から暑くなってきましたが、熱中症対策も徹底して、楽しく体力が向上する活動にしてきます。
次回は、５，６年生の活動を紹介します。

児童会運営委員から、学校に「会議中」看板をいただきました。
先日の校長室訪問を経て、子どもたちが考え、自分たちの力で作ったものです。
贈呈と全校への紹介は、校内テレビ放送で行いました。

早速、授業後の会議時には表示として使用させていただきます。

６月８日（火）朝、スポーツタイムを行いました。
今月は、各学年ごとでスポーツを決めて取り組みます。
今日は、３，４年生を紹介します。
３年生は、鉄棒を行いました。「逆上がり」にチャレンジです。

チャレンジ真っ最中の子は、補助板を使って練習しました。できた時の笑顔はいいですね。
できた子は、どんどん高い鉄棒にチャレンジしていました。

４年生は、ミニハンドボールを使ってキャッチボールをしていました。

「投げる」という動作は、やってみると結構難しいものです。初日の今日は、イメージとかなり違うところへボールが行っているような気がしましたが、それだけ「伸びしろ」があり、これからが楽しみです。

本年度、下地小学校は研究主題を
「下地大好きっ！地域や友だちとかかわりながら学びを深める下地っ子の育成」
とし、教育活動を推進します。
その、大きな柱である授業づくりとして、授業研究を行い、職員で見合いながら進めていきます。
６月３日（木）、本年度最初は３年生国語科で授業研究を行いました。

子どもたちの、登場人物の心情をとらえる様子や、友だちの考えと比べ自分の考えを見直す姿をとらえていきました。

よく見、よく聞き、よく話す（発言する）子どもたちの学びの姿勢が見られ、今後に手ごたえを感じました。

また、授業後に協議会を設け、本時授業の成果と課題をとらえ、さらなる工夫改善について職員で話し合いました。
子どもたちのために、授業づくりをがんばってきたいと思います。