2025年5月の記事一覧

今日の給食は、ごはん、牛乳、いわしの梅煮、そえやさい（にんじん、キャベツ、もやし）、実だくさんのみそ汁、そして、「味付けのり」がつきました。３年生の子が、「給食ののりが出るのはじめて！」と話していたので、久しぶりの登場ではないでしょうか。まさにノリノリな給食となりました。

１年生は、ワゴンを使いながら、３クラスが協力して、食缶、牛乳等を運びます。行儀よく列に並び、運びます。１年生の小学校生活への順応には驚かされます。

みんなで運びます.mp4

１年生にも、味付けのりは人気があるようです。小さなおにぎりを作ったり、細かく切ってふりかけにしたりと、いろんな食べ方を楽しんでいました。もちろん、のりをそのまま食べている子も見かけました。のりじゃんけんも白熱していました。

みそ汁は「具」ではなく、「実」というようです。小学校の家庭科の授業を参観して学びました。今日の「実」は、とり肉がたくさん入っていましたので、とりにくいことはありませんでした。今日も楽しい給食でした。

のりじゃんけん.mp4

１年生も「セカンドステップ」をスタートしました。１年生で相手の気持ちを考えることや自分お気持ちをコントロールすることを学びます。今日は、人の表情が写った写真を見て、その人の感情を推察するという活動でした。笑顔では「口角」が上がること、目が細くなることに気づきました。

先生との最初のごあいさつ！.mp4

この表情の気持ちは？１.mp4

悲しいときには、「口角」が下がること、眉毛がハの字になることなどを学びました。セカンドステップの１７年目の活動がスタートしました。この活動を通して、磯辺っ子は、思慮深く、心優しく成長していきます。

この表情の気持ちは？２.mp4

２，２年生を対象として、アンガーマネジメントやコミュニケーションスキルの向上等を目的とした「セカンドステップ」の学習が、ボランティアさんによるスタートしました。２年生にとっては、２年目の学習となるので、およそ２か月ぶりに出会う講師の方との再会を喜ぶ姿も見られました。講師の方が教室に入るとすぐに、「セカンドステップ大好き！」という声も聞かれ、この学習が子どもたちにも楽しく、役に立つという認識が浸透していると感じました。

 ２年生からは、判断に迷う場面を想定して、どんな対応が望ましいかを考え、ソーシャル・スキルの向上を図っていきます。初回の場面設定は、「待合場所で待っていても、お父さんが迎えに来ない」でした。悲しさや不安な気持ちを感情を共有、１年生で学んだ心を落ち着かせる「深呼吸」の方法を復習しました。

本日の学習場面.mp4

ピンチの時には深呼吸.mp4

ピンチの時には深呼吸.mp4

そして、実際にこのケースでの対処法を考えます。今日は、「先生に伝えて電話をしてもらう」「友達の車に乗せてもらう」の意見が出ました。２年目のセカンドステップは、こうしてスタートしました。次回は、６月９日（月）に行われます。

解決策１.mp4

解決策２.mp4

リズムに合わせて英語の発話を練習しています。ALTの先生に続いて、元気に発話もできています。最近の子供たちの発音の上手さには驚くばかりです。

英語１.mp4

英語２.mp4

今日の会話のモデル対話をみんなで確認しています。堂々とした姿がとってもかっこいいです。

すばらしいアイコンタクトです。5月23日に、磯辺小に学校視察に訪れるリトアニアのパネヴェジス市の教育長や校長先生方と、5年生も給食交流を行います。このコミュニケーション力を活かせば成功間違いなしと確信していますみんなで「おもてなし」がんばろう！

英語3.mp4

5年生が算数で体積を求めるため、屋上で実習を行いました。面積ならばともかく、体積はどうやって求めるのだろうと疑問が残りますが、子どもが自らの意志で動き出したときは、可能な限り応援するのが磯辺スタイルです。

ムクロジの木を上から見ることができました。5年生の行動力に感謝しています。

子どもたちにとっては、屋上は未踏の場所であっただろうから、見るものがすべて新鮮であったようです。底面積と高さを掛け合わすことが印象強く残ってくれるだけで、わざわざ屋上に出た価値もあるのではないかと思っています。この行動力に拍手です。

体積１.mp4