学校日記

令和7年１０月２９日（水）

１０月２４，２５日の二日間で６年児童が修学旅行に行ってきました。

行った先は，京都，奈良。

１日目の奈良では，法隆寺と奈良公園。

２日目は東本願寺，清水寺，金閣寺，二条城，三十三間堂でした。

２日間でどこが一番よかったかバスガイドさんに聞かれ，皆口をそろえて「旅館」と言っていました。

友達と過ごした京都の旅館での夜が一番思い出に残っているそうです。

京都の宿「お花坊」のおかみさんが最後に話してくださった「あいさつ」の話は私もとても印象に残っています。

あ　明るく

い　いつも

さ　さわやかに

つ　伝える（心を）

自分の心を伝えるためにも，子どもたちに挨拶を大切にしていってほしいと思いました。

令和7年10月22日（水）

赤い羽根共同募金の最終日でした。

運営委員会の児童が募金箱を持って各学級を回りました。

挨拶運動も兼ねて，元気のよい挨拶とともに校内を巡りました。

一人一人の小さな善意の心が集まれば，誰かのための大きな力となることでしょう。

令和７年１０月２１日（火）

本校５年生は，昨日(10/20)，嵩山小学校の５年生と合同で，新来島豊橋造船所とトヨタ田原工場の見学に出かけました。

鉄の板が約２００メートルの大きな船に変わっていく過程や船の用途についての説明を受け，その様子を実際に見ることができました。

また，トヨタ自動車工場では，働く人々の工夫や努力を知ることができました。

嵩山小学校の子たちとは石巻中学校でまた一緒に勉強したり運動したりする仲間になります。楽しみですね。

令和７年１０月２０日（月）

１０月１８日（土）１９日（日）の二日間で「子ども造形パラダイス」と「伸びゆく子どもたちの作品展」が開催され，子どもたちの作品が豊橋公園にずらりと並びました。

本校からは，２，４，６年生の作品とひまわり組の子どもたちの作品が出品されました。

どれも力作ぞろいでした。

【２年】おしゃべり植木鉢

【４年】カラフルステンドグラス

【６年】オリジナルシーサー

【ひまわり組】宇宙から来た友達

１１月３日（月）の玉川校区文化祭でも,この作品は展示されます。お見逃しの方は，どうぞ市民館で子どもたちの力作をご覧ください。

 令和7年１０月１４日（金）

どの学級でも１１月１５日（土）に行われる学習発表会の練習が始まりました。

先日，代表委員会でテーマを決めました。

各学級から出された案をもとに「どんなふうに全校でがんばりたいのか」「１年生にもわかるように」という視点で話し合いが行われました。

その結果，本年度のテーマは，

た・・・たのしみながら

ま・・・今までの学習をいかして

が・・・かがやこう

わ・・・われらが玉川っ子

 に決定しました。なんて素敵なテーマでしょう。

このテーマのもと，どの学年も玉川小の体育館で輝いてほしいと思います。

明日，明後日と「豊橋まつり」ですね。2，4，6年，ひまわり組の作品が豊橋公園に展示されます。ぜひ，ご覧になってください。

令和7年１０月１６日（木）

令和８年４月に入学予定の子どもたちを対象に「就学時健康診断」が行われました。

年長さんの園児たちは，緊張した面持ちで保護者とともに来校しました。

知っている子を見つけると，緊張が解けて笑顔が見られるようになりました。

子どもたちが検査等をしている間，保護者を対象に豊橋市保健所の保健師さんに「食生活について考えよう」というテーマでご講話いただきました。

新１年生の皆さんの入学がとても楽しみです。

令和7年１０月１５日（水）

昼の放送で，運営委員会から「赤い羽根共同募金」のお知らせがありました。

日時は１０月２０日（月）～２２日（水）までの３日間です。

この３日間は，朝，運営委員会が募金箱をもって各教室を回ります。

支え合いの世の中を作り上げていくための募金です。

運営委員会の二人は「ご協力をお願いします」と明るい声で呼びかけていました。

令和７年１０月１４日（火）

市役所の防災危機管理課の方にご来校いただき,防災の出前授業を行いました。

子どもたちは学校が避難所になったときのことを想定して，段ボールを使って「間仕切り体験」を行いました。

段ボールや学校の備品を使い，自分たちが避難所で生活するときのプライバシーを守るための部屋作りをしました。

子どもたちは嬉々として段ボールで壁を作ったり,入り口のドアを作ったりしていました。

最後に「本当に地震などで避難してきたときには，今日のように，自分からできることを探して動くこと，仲間と協力することが大事」「学校にどんなものがどこにあるかは，地域の人よりみんなの方がよく知っているから教えてあげてね」と言われて子どもたちは大きくうなずいていました。

令和７年１０月１０日（金）

今日は，５年１組の柿の郷学習（総合的な学習の時間）の授業を参観しました。

 子どもたちは，これまでに６年生から引き継いだ柿の木の「粗皮削り」をしたり，「摘果」をしたりして柿の実の成長を楽しみに育ててきました。

石巻地区の特産品である次郎柿のことを調べていくうちに，柿農家さんの苦労や苦悩を知った子どもたちは，「石巻地区の次郎柿の栽培は続いていくのだろうか。難しいのではないか」と疑問をもち始めました。

そして，今日の授業では，苦労があっても，柿栽培を続けていくのは「生産量全国１位を守りたいから」「おいしい柿を食べてほしいから」「伝統を守りたいから」という思いがあるのではないかと，石巻地区の柿栽培の未来について考えをめぐらすことができました。

１０月８日（木）

昨日，国内外で受賞歴のある「ラストラーダカンパニー」のChange（ちゃん）とLONTO（ろんと）のお二人をお招きして年に一度の芸術鑑賞会が開催されました。

かばん１つで旅をしていた道化師の二人と，そこで起こる不思議なできごと・・・

お二人は，言葉を使わない演劇というものを，玉川小の子どもたちに見せてくださいました。

せりふがなくても人を楽しませることができる表現力の豊かさと一つ一つの大道芸に圧倒されていました。

言葉以外の表現を見て感じたことを，１１月１５日（土）に行われる「玉川っ子学校学習発表会」にいかしてくれることでしょう。

令和７年１０月９日（木）

３年生は先日，アイマスクをつけて校内を歩き，何も見えない中で歩くことの大変さや怖さを体験しました。

また，点字体験もし，一文字打つのに時間がかかり，とても苦労していました。

昨日は，本校の読み聞かせボランティアの一人でもある視覚障害者のかたをゲストティーチャーとしてお招きしました。子どもたちは，点字の本を使って読み聞かせをしていただいた後に，目が見えないとはどういうことなのか，生活の様子などについて質問をしていました。

お話を聞く中で

「目が見えないけれど，みんなと何が違って何が一緒なのかわからない」「いつもどうしたら楽しくなるかを考えている。楽しいところへ行く。楽しくないところにはいかない」という言葉を聞き，前向きに生きることの素晴らしさを感じたことと思います。

令和7年１０月７日（火）

今日は４年生が「わくわく体験活動」に出かけました。

リュックサックの中には，しおりや筆記用具の他に，大切な大切なお弁当も入っています。

まさに「わくわく」の一日になりそうです。

午前中は視聴覚教育センターでは，プラネタリウム学習をしたり，顕微鏡を使って微生物の観察をしたりしました。子どもたちは，初めて見る微生物に驚きの声を上げていました。

午後からは，豊橋市自然史博物館へ移動し，大型映像の視聴をしたり常設展示の見学をしたりしました。

学校以外の場所で，学校の勉強以外のことを，学校の先生以外の人に教えていただいたことは子どもたちにとって，とても刺激的で，よい体験になったことと思います。

令和７年１０月６日（月）

今日は朝会がありました。

「柿の実読書月間」にちなんで校長先生が読書の話をしました。

校長先生が小学校の時に読んでいた「まほうつかいのまごむすめ」という本を見せてくれました。表紙はボロボロで，なかなか味があります。 校長先生は魔法の本が大好きで，自分のお小遣いで初めて買った本がこの本だったそうです。

また，その他にも「魔女の宅急便」「ノラネコぐんだんシリーズ」「名探偵シリーズ」などを紹介してくれました。

最後に「読書をすると自分が体験できないことや経験できないできごともその立場や状況になって考え，想像することができます。とてもお得でしょ」と締めくくりました。

令和7年１０月３日（金）

１０月１０日（金）から１０月２３日（木）まで給食委員会による「栄養バランス☆キャンペーン」に全校で取り組みます。

めあては「心と体の栄養　バランスよく　おいしい給食をマナーよく食べて　健康になろう」

です。

今日は「えいようレンジャー」がビデオに登場し，キャンペーンの取り組みについて説明しました。

期間中，その日のめあてが書かれたビンゴカードに挑戦します。

来週には，自分の体に野菜が足りているのかを計測する機械「ベジチェック」も昇降口に置かれます。

みんなで野菜を食べて健康になりましょう。

令和７年１０月　2日（木）

昼の放送で保健委員会の子どもたちが作成した放送が流れました。

全校で取り組んだ「メディアチャレンジ」で高得点だった2人の「達人」にインタビューしたものでした。

「達人」はメディアを使う時間を守るために，時間を決めてタイマーを使っていることがわかりました。

また，「達人」はメディアを使わないときは，カードゲームをしたり勉強したりしているとも答えていました。

二人の「達人」の工夫を真似てみてくださいね。

今後，3年生以上の達人にもインタビューしていきます。

令和７年１０月　２日（木）

交通指導員の皆さんと市の生活安全課のかたにご来校いただき，自転車安全教室を行いました。

初めにヘルメットの正しいかぶり方を教えていただきました。

おでこが出ないようにかぶることや，あご紐を指が1本入るくらいまで調整することなどを教えていただきました。

子どもたちは家から運んできた自転車を使って，発進の仕方から横断歩道の渡り方まで，安全に乗車できるように丁寧に教えていただきました。

自転車に乗らない子も，歩いてコースを回りました。

3年生は行動範囲が広がります。安全に気をつけて乗車してほしいと思います。

令和７年９月３０日（火）

１年１組で「めざせ　くらべっこマスター」という算数の授業を参観しました。

教室のテレビの縦と横の長さを比べる授業です。

「縦はモールの２本と半分。横はモール４本とほんの少し。だから横の方が長いよ」

など，紐を使ったり，紙を使ったりしてどちらが長いのか比べようと一生懸命考えていました。

 いろいろな考えを出し合った後に，自分たちもそれぞれのやり方で机の長さを比べてみることにしました。

友達と協力して実際にやってみることで，どの比べ方が比べやすいのか自分なりの考えをもつことができました。

令和7年９月３０日（火）

３年生の子どもたちは，柿の郷学習（総合的な学習の時間）で福祉について学んでいます。

今日は，障がいのある方の思いに迫る第１歩として，車いす体験をしました。

ふだんは気にならない段差を超える怖さや，向きを変える難しさを体感したようです。

また同時に，手足に重りをつけたり，イヤーマフやゴーグルをつけて「高齢者疑似体験」もしました。

手足の重さと，聞こえにくさや視界の狭さをもって階段の上り下りをし，その不自由さに気づきました。

令和7年9月29日（月）

4年生の教室をのぞいてみると，算数の授業をしていました。

６０×５＋４０×５

（６０＋４０）×５

この二つの式は答えはどちらも５００です。

考え方が違うから式も違います。

子どもたちは自分の考え方を一生懸命伝えようとしていました。

言葉だけでなく，図を使ったり，磁石を動かしたりと必死です。

聞く子の姿も自然と真剣になり，授業に集中するよい空気が流れていました。

令和７年９月２５日（金）

豊橋市美術博物館の出前講座「ホンモノの土器にさわってみよう」を６年生が受講しました。

子どもたちは目の前に置かれた「ホンモノの土器」を触ったり，その時代の様子を表すイラストを見比べて，その土器が何時代のものかを当てるクイズに挑戦しました。

土器の他に，埴輪や鉄製の剣，屋根瓦なども見せていただきました。

子どもたちは「ホンモノ」に触れ，その時代の人々の暮らしに思いを馳せていました。

土器の中には地元，高井遺跡で出土したものもあり，より一層，興味深く見入る子どもたちの姿が印象的でした。