活動の記録

栄養バランスを考えた弁当を，栄養教諭さんからオンラインでアドバイスをもらいました。専門の方からアドバイスをもらったことを生かして，弁当の栄養を再度考えることができました。

　数値をExcelに打ち込むことで、確率を瞬時に求め、その結果を共有することで、確率はどの的でもそれほど変わらないことに気づくことができました。

のこぎりびきの動画を撮影し，撮影した動画にコメントをつけて，仲間同士でのこぎりびきのアドバイスを行いました。動画で行うことで，多くの子からアドバイスをもらえるだけでなく，活動時間の確保につながりました。

「どうしたら倒立前転ができるようになるかな」「スッ・ピタッ・くるっ・サッな倒立前転ができるようになりたい」と思いをもって倒立前転の練習をしました。自分の練習するべき内容を考えて練習メニューを工夫していました。タブレットで自分の倒立前転をみながら，美しい演技になるよう励んでいました。