～日々の様子～

給食の様子を見に循環していたところ、いつもは廊下にいるモルモットの「スター」と「ゆき」が不在でいたので、尋ねたところ、暑さのために、空調設備のある教室内にいるとのことでしたので、給食準備中の２年生の教室をお邪魔しました。夏休みの間、お別れとなるスターくんの様子を写真におさめていると、２年生の子が「校長先生の一番難しい仕事は何ですか」と質問してきました。この質問に答えることが一番難しい質問ではないかと考えを巡らせていると、「コンピュータを使ったお仕事？」と聞いてきたので、「そうかな」と答えてしまいました。「みんなの安全・安心を学校生活を守ること」と答えればよかったと、今更ながら後悔しています。ごめんなさい。
スターくんも涼しく、２年生が子どもがいるこの環境がお気に入りのように感じます。

歴史ある給食の牛乳ビンでの提供もあと２日となりました。６年生にぐびぐび飲む姿を映さしてほしいとお願いしたら、快く答えてくれました。５０年先の２００周年の子どもたちはどんな給食をとっているのでしょうか。給食があるかどうかも予測不能ですが、貴重な歴史の１ページが記録として残せました。ありがとうございました。

猛烈に暑い１日がスタートし、校舎内を回っていると、これから運動場で「お楽しみ会」のドッジボールに行く３年２組の子どもたちに出会いました。確かに暑い日ではあるけれど、１時間目ならばできると判断して行いました。
試合時間は短くなりましたが、みんな楽しそうに活動していました。よい仲間づくりができているように感じました。
運動場に出る途中で一人の児童の水筒が壊れ、階段にお茶がこぼれてしまいましたが、「危ないよ！」の声かけをする人、ぞうきんをもってきて階段を拭いてくれる人、周りを気遣って動いてくれる人が多いことに驚きました。磯辺小の３年生は立派です。
青空の下で、元気にドッチボールを楽しむ３年生


友達のお茶がこぼれたら、すぐに動いてくれる３年生

例年なら5月頃から来るツバメが一ヶ月遅れで玄関にやってきました。1週間ほど前にひなが返り、親鳥はせっせとエサを与えています。毎年、あっという間に巣立ちを迎えるツバメのひなを観察しながら、子どもたちの成長と重ね合わせ、毎日の学校生活の大切さを実感しています。若竜の成長もツバメに負けずめざましくなってきました。ツバメは越えよう今年こそ！

庭のビワの木の下においてある切り株にセミの抜け殻が５つも並んでいました、セミの鳴き声はそれほどしないのですが、本格的な夏の到来を感じます。１年から３年生では、生活科や理科で、季節の様子を観察します。４年生では、生き物や星空などを季節によって観察します。夏は、夏休みに入ってしまうので、学校で予習はしますが、観察はできないものもあります。「夏見つけ」をご家庭でも行っていただければと思います、カミナリは家庭で親が子におこすものだけでなく、入道雲がおこすことも家の中から安全に観察していただければ幸いです。

3連休中は２年生がお世話をしてくれているスターくんと、ゆきさんはお泊まりです。

スターくんはゆきさんよりも臆病で、人が来ると隠れてしまいがちですが、今日は珍しく愛らしい顔を向けてくれたので、かわいい表情をごらんください。本当は、ただごはんがほしいだけなのかもしれませんが。スターさんとゆきさんは夏休み中は動物病院に一度戻ってしまうようですので、学校で一緒に過ごせるのもあと3日間です。しばらくのお別れ前に十分触れ合ってくださいね。

本日の給食は野菜ラーメンに、米粉ぎょうざでした。おいしかったです。昨日は冬瓜マーボーです。これも実においしかったです。磯辺小の子どもたちは、連日、おいしいメニューばかりで幸せ者です。1年生の子どもたちも、給食に慣れ、そして楽しんでくれているようです。コロナ禍以前の楽しい給食の時間が学校に戻りつつあります。

今週は熱中症指数が31℃を超える「危険」指数であったため、長放課も昼放課もほぼ外遊びは中止となっていました。今日は幸い曇り空で、雷雲も上空になかったため、久々に子どもたちの元気な声が、運動場に響き渡りました。6年3組が「むくろじ活動」で計くれていた「2個ボールドッヂボールトーナメント」も久しぶりに開催できました。
本日はずっと延期になっていた２の３対３の３の対戦が行われました。勝敗は、今日も、ドッヂボールだけにどっちでもよいと感じました。楽しそうに遊ぶ子どもたちの笑顔が何よりです。
本日の「熱盛」プレー
ドッヂボール　ドッヂは「よける」の　意味なのさ

このフォーム　未来の大谷　ここにあり

倒れても、ボールはキャッチ！離さない！

本日、5年生は盲導犬ユーザーの大友さんと、盲導犬のアメリさんを招いて、出前授業を受けました。大友さんから、音で時刻をする時計や白状の使い方などを紹介いただくとともに、視覚しょうがいの方々へのよりよい対応について考え、学びました。5年生が真剣に話を聞いたり、質問したりする姿をすばらしいと思いました。また、学んだことを一生懸命に書き留めることもよくできていました。前向きに学ぶ姿勢が5年生の長所のように感じます。大友さんが帰られるときには、本日学んだことを活かして、「階段が～段あります」「（排水路に）あみあみの蓋があります」など、大友さんを思いやった声かけができていました。犬の名前の「アメリ」の由来を知っている5年生はいるのでしょうか？由来を聞きそびれたですが、私の知っている映画が由来なら、とってもおしゃれな盲導犬ですね。
今日の講師の大友さんとアメリさん

挙手をして白杖を知っていると白状する立派な5年生

真剣なまなざし、真剣な聞き取り、さすが５年生です。

学んだことを早速活かして、教頭先生と一緒にタクシーまでご案内する５年生

3日間の個別懇談が終了しました。保護者の皆様には、懇談会のためにご都合をつけていただきありがとうございました。この機会が、安全で充実した夏休みおよび２学期以降の生活ににつながることを願っています。
すでに航空写真のネット販売のご案内を各家庭に配布したところでございますが、渡り廊下にも見本を掲示しております。掲示のサイズは六つ切りサイズです。注文の締め切りは７月３１日となっておりますので、よろしくお願いします。