学校の出来事

本校の正門を入った右にある築山に、「悠」という名の銅像があります。男の子が犬を抱いています。

私が赴任してきて、ずっと気になっていたので、今年の３月ころから調べてきました。

築山にこの銅像を設置したのは、平成１９年３月（今から１８年前）のようです。

いろいろな方にお聞きしましたが、今のところこの銅像の作者は？、どうして本校にあるのか？

この銅像に込められた思いは？など、調べきれておりません。

もしこの銅像について知っていることがあれば、岩西小学校（0532 61-2557）へご連絡ください。

職員室の外にひょうたんを育てています。実がなったら、ひょうたんの飾り物ができるといいなと思っています。

やっとつるを伸ばしはじめました。つるは、先をくるくる振り回しながら、つかむものを探し、見つけたら、しっかりと

巻きついていきます。毎日、目標（つかむもの）に向かって、つるを伸ばしていくその力強さは見ていて感心します。

よく見たら、つるより先に、ネットをしっかりとつかんで登っいるセミの幼虫がいました･･･。

昼休みに、６年生が１年生に、５年生が２年生に、４年生が３年生に、タブレット操作を

教えに行きました。教えてあげたのは、メディチャレ（メディアチャレンジ）の打ち込み方で、

メディア（スマホやタブレット、パソコン）の使い方についてのアンケート入力です。

一人の先生が３０人の低学年の子にタブレット操作を教えることは大変ですが、高学年が教えてくれると

とても効率よく、しかも教える高学年も伝え方の勉強になります。お互い満足そうな表情でした。

７月７、８、９日の３日間、個人懇談会を行いました。

教室内はエアコンが効いていますが、屋外や廊下はたいへん暑い中、

お時間をつくっていただき、子どもさんについて懇談することができました。

ｉボラルームでは、ＰＴＡの役員さんが「岩西Ｔシャツ」や「もっとずっと大好き岩西タオル」等の

販売をしてくれました。こちらも大盛況でした。ありがとうございました。

１年生の廊下には笹が、２年生の廊下には天の川が飾られ、短冊には子どもたちの願いごとが書かれてあります。

　★さっかあがうまくなれますように･･･　　　　　　★足がもっとはやくなれますように･･･

　★いつかきょうりゅうにのりたいです　　　　　　  ★きんにくむきむきになれますように･･･

　★じしんやつなみがきませんように･･･　　　　　　★かぞくがみんな元気になれますように･･･　　　　

すてきな願いごとがいっぱいです。かなってほしいです。　　　

二刀流も復活し、ホームランも打ち続け、大リーグで大活躍中の大谷翔平選手。

大谷翔平選手が2023年１１月に日本全国の小学校に寄贈してくれたグローブを使って、今子どもたちと

キャッチボールをしています。毎日、休み時間に一クラスずつ体育館に集まって、一人一人とキャッチボールをします。

グローブというものを手にはめたことがない子から、野球クラブで練習している子まで、経験は様々ですが、

一人一人とボールを投げ合うことで、関わりができてうれしいです。

子どもたちは「校長先生、楽しい！またやりたい」「もっと速く投げられるようになりたい」などと感想を言って、

次の授業に向かっていきます。

５年生の教室には、水槽があってメダカが飼われています。理科で、メダカの生態、環境、産卵について学んでいます。

水草に産み付けられた卵を見つけたら、親と分けてあげないと、親が卵を食べてしまいます。

５年生の廊下の水槽の中では、分けられた小さないのちがすくすくと育っています。

オオカナダモは、光合成をして、葉の付け根からぷくぷくと酸素をつくってくれています。　　

昨年度、本校はけがによる保健室利用がたくさんありました。

その実態を受け、本年度の第1回学校保健委員会は、クリニック委員会が中心となって「けが防止」を問題提起をし、

アスレチックトレーナーの神谷さんをお招きし、お話をいただきました。

「けがの防止には、体の柔軟性が必要。そのために大事なストレッチを３つ教えます」と見本を示しながら教えて

いただきました。子どもたちは、ジャックナイフというストレッチをしたら、すぐに体が柔らかくなることを体感し、

驚いていました。子どもたちはもちろん、周りで見ていた先生たちがとても興味をもって聞いていました。

自校でのプールは昨年度で終了し、本年度今日から民間プールでの水泳指導が始まりました。

大型バスでピストンしてもらい、今日は２年生と３年生が２時間ずつ泳ぎました。

インストラクターさんが上手に指導してくださり、どんどん水に慣れ、あっという間の時間でした。

各学年３回のみの水泳となります。もっと泳ぎたいと思う子がいたら、授業後のスイミングスクールを

活用してみてください。

本日ののびるんdeスクールでは、元校長先生による理科実験講座が行われました。

今回は「浮沈子」を作りました。

醤油さしの中の水と空気の量を調整すると、ペットボトルの中で醤油さしが

浮いたり沈んだりします。

子どもたちは、工作のおもしろさと科学のふしぎを体験し、目を輝かせて取り組んでいました。

本日6月１８日は「豊橋・学校いのちの日」、本校は３時間目に「いのちについての道徳授業」を行い、

保護者の皆様、学校評議員の皆様に参観していただきました。

各学年・各担任のアイディアにより、発達段階に応じたアプローチでいのちについて考える授業が行われていました。

道徳は、海外にはない日本特有の教科です。今回は、２・３年生と４・５年生の外国人児童は、普段の教室ではなく、

国際教室に集まって、通訳を通しての道徳の授業を行いました。母語で生き生きと心の内面を語り始める外国人児童の

姿が印象的でした。授業者は「道徳の授業はね、正解や失敗はないから、自分の思ったことを言えばいいんだよ」と

話し、通訳をしてもらっていました。そのような授業にチャレンジしようとする国際の先生も素晴らしいです。　

まだ6月、梅雨明けもしていないのに、危険な暑さです。職員には????のポスターを貼って、

注意喚起しています。

学年集会では、各担任も思いを学年全員に伝えました。また、最近の様子、熱中症の注意喚起、

クラスマッチの結果発表、民間プールへの準備などを話し、子どもたちはしっかり聞くことができていました。

全校朝会の「いのちのお話」を受け、多くのクラスが「今、地震が起きたらどうする！？をテーマにした

お話タイムを行っていました。いざという時のために話し合っておくこと、いざという時は小学生でも判断・行動

しないといけないことを学校で伝えていきたいと思います。

６月１８日は「豊橋・学校いのちの日」、６月はいのちについて考える月間です。

本日、全校朝会で私から「いのちのお話」をしました。今回は東日本大震災を取り上げました。

釜石市には「津波てんでんこ」といい「津波が起きたら、大人の指示を待たずに、てんでばらばらに高台へ逃げろ」

という言い伝えがあり、避難訓練を実施してきました。そのためもあり、多くの命が助かりました。

その例を挙げ「自分一人でいるときに地震が発生したら、みなさんも自分で考えて身を守り逃げないといけません。

そのためには、前もっておうちの人とどこへ逃げるか話した方がいいですね」と話しました。

子どもたちは真剣なまなざしで聞いていてくれました。

本校周辺、特に東側の道路は歩行者と自動車の間が２ｍもないくらい狭いです。

その中を子どもたちは上手に一列になって歩いてきます。雨の日は傘をさすので、さらに危険度が増します。

地域の方が交代で見守ってくれています。

７：３０～８：３０は本校周辺の道路の自動車の通行を控えてほしいです。

はちの子ゲートを通ってすぐ左に桜の木があります。

５年生の男の子が背を伸ばして何かを採っています。さくらんぼです。

「校長先生、この赤が濃いのが美味しいよ」

「美味しい？どんな味がするの？」

「にが・あま・ずっぱい･･･よ」と言って一粒くれたので、食べてみました。

確かに、にが・あま・ずっぱい！

消毒はしていませんし、私が食べたので、衛生的には大丈夫です。

木の実を採って食べるって、なつかし・うれし・おいし！です。

豊橋市のこども保健課からの出前授業で６年生が「赤ちゃんふれあい体験」を行いました。

６年生はやわらかい赤ちゃんの肌を恐る恐る、でも大事そうに触れていました。

赤ちゃんを連れて来てくれたお母さんたちのおかげで、貴重な体験ができました。

今年も朝の時間に、iボラさんたちによる子どもたちへの読み聞かせを行ってもらいます。

今日はその打ち合わせ会がありました。

「子どもは卒業しましたが、読み聞かせはやりたいと思います」や「子どもたちに本が好きになってもらいたいので、

続けています」という心温まるお言葉をいただきました。

一年間よろしくお願いします。

小学校は「〇〇探検」という活動をよく行います。初めて聞いた子や一般の人は、ジャングルのような未知なところに

入っていくような印象を持ちます。実際、ジャングルのようなことはありませんが、未知のところに見学に行くのは、

その名の通り探検です。

１年生は「学校探検」に、３年生は「校区探検」に行きました。みんな目を輝かせて、見つけたことをたんけんボードに

書き込んだり、タブレットで写真を撮ったりしていました。

２年生が生活科で野菜の苗を植えました。

ミニトマト、オクラ、キュウリ、自分の好きな野菜を選びました。

苗を売ってくれたお店の方が、植え方も教えてくれました。

植えたら、ノートにスケッチを、タブレットで写真を撮りました。

葉を触ってみると細かな毛が生えていることに気がついたようです。