令和8年度日々の様子

　今年度前期の執行部、委員会委員長、やまももリーダー、学級委員に認証状を渡しました。

　最高学年として学校のエンジンとなり、アイデアを生かして活動することを願っています。全校のみんなにも、一緒に助け合ってよりよい学校にしていきましょうと呼びかけました。執行部からは、今年のスローガンの発表もありました。「チャレンジ豊～自らの行動で一つ上の自分へ～」です。何度か話し合いを重ね、目ざす姿を具体化してこのスローガンに込めました。「自分から動く」「挑戦する気持ちで」「昨日より一つ上を」というキーワードも出されました。失敗してもいいから、自分たちで考えたことを実行したい！という発言が６年生から出ています。今年はどんな活動が展開されるか、楽しみです。

　校内を回っていたら、６年生の教室で英語の授業が行われていました。今日は、アルファベットなど、既習内容のおさらいを各自で取り組みながら、一人ずつ取り出しでALT（外国語指導助手）の先生と一対一のコミュニケーションをしていました。質問や解答は予め授業で学んだ内容となっていますから、心の準備はできていますが、それでも緊張することでしょう。応援するつもりで様子を見ていると、なかなか堂々としたもので、どの子も楽しそうに会話をしていました。ALTさんは、簡易なフレーズを使って更に質問したり、反応したりして言葉を引き出していました。知っている単語やボディランゲージなどを駆使して、それにもうまく対応している子が何人もいて感心しました。物怖じせず、まずはトライしてみることで、外国語の力もコミュニケーションの力もアップしていきますね。

　今日は、市内にある園芸店「ガーデンガーデン」さんのご協力で、植え方やお世話のしかたを教えていただき、２年生とおおぞら学級の子どもたちが野菜の苗を植えました。

　プレハブ跡地に新しくつくったおおぞら学級専用の農園には、さまざまな野菜の苗が植えられました。担任の手を借りながら１年生の子も苗の植え付けに挑戦！店員さんも一緒に植えてくださいました。これから、学級のみんなで考えて農園にスペシャルな名前をつけ、しっかりとお世話をしていきます。収穫の日が待ち遠しいですね。

　２年生は、本校用務員から畑の耕し方・畝の作り方を学びました。また、一人一鉢で、自分の選んだ野菜の苗を植えました。ミニトマト、ナス、キュウリなどなど…。「実がなったら、マーボーナスにするんだ。ぼく、自分で作ったことあるよ」と頼もしい発言をする子も。近年、夏の暑さが相当に厳しく、こうした栽培活動も大変になりつつありますが、それでも自分でお世話をして植物の生長の様子をじかに学び、収穫して食べる喜びをぜひ味わってほしいものです。葉っぱが枯れたら？虫に食われたら？実を大きくさせるには？……生長の途中で生まれる疑問も図書資料やタブレット、詳しいかたからの聞き取りなどで解決方法を探り、いろいろと試してよい学びにつなげてほしいと思います。おいしく実りますように！

　体育の授業では、運動場や体育館でスポーツテストに向けた練習をしています。

立ち幅跳びや反復横跳び、ボール投げなど…こうした運動の経験値がどうしても年々少なくなりがちな子どもたちが、測定のしかたをよく理解し、記録をあげるこつなども学んでおくことで、もてる力をしっかりと発揮できるようにするためです。とある学年の廊下には、目標となる数値も貼り出されていました。今週、いよいよテストです。自分なりの目標設定をして、全力発揮できますように！

　今日は、交通安全課のかたがたが講師となり、１年生に歩道の安全な歩き方について教えていただきました。５月とはいえ、日差しがかなり強い中でしたので、熱中症対策にも気をつけながら体験活動を行いました。

　横断歩道の前では左右や後方の確認のしかたを練習しました。学校に戻ってからは、雨の日の歩行について絵カードなどをもとに教えていただきました。ドライバーさんからもよく見えるよう、傘を使って意思表示をするとよいと学びました。豊校区は車の往来の激しい道も多くあるので、信号のある横断歩道でも今日学んだことを意識して安全に登下校をしてほしいと願っています。

　校内をまわっていると、５年生の教室からなにやら楽しそうな声が響いてきました。のぞいてみると、今から英語のチャンツ（一定のリズムや音楽に乗せて繰り返し単語やフレーズを唱える学習法）をスタートさせるところでした。ダンスがあるようで（それともみんな自由に踊っているのかな？？）、ふりつけを確認し、やる気まんまんです。大型テレビに映し出された映像を見ながら、好きな教科を答えるフレーズや単語をリズムよくおさらいしていきます。曲に合わせて踊りながら言うことで、より一層リズムに乗ることができ、英語らしいイントネーションやアクセントなどがわかりやすくなっていると感じました。照れくさそうな子もいましたが、みんな笑顔で取り組めていました。苦手意識をもたずに、どんどん口に出していくことで「できる」が増えそうです。楽しみながら、英語を好きになって学んでほしいと願っています。

　先日から、１年生の公園探検が始まりました。

　今日は、校区にある切替公園に出かけました。大人気の遊具で楽しく遊んだり、春の草花や虫見つけをしたり…。みんなで仲よく過ごすことができました。レンゲの花の腕輪をつくったら、「どうやるの？教えて」とさっそくチャレンジ。初めてにしては上出来のうまさでした。「このお花、ママに持っていってあげるんだ」という優しい男の子たちもたくさんいました。時計の針を見て、時間になったらすぐに「集まるんだよ！」と自分から行動することができた子もおり、みんなから拍手をもらっていました。帰校後は、ワークシートに絵や文で振り返りをかきました。さあ、来週は別の公園へ出かけます。それぞれの公園の似ているところ、ちがうところをよく探して、おすすめポイントを見つけてくださいね。

　GW明けの木曜日の午後、ゆっくりと芸術にひたる時間を…と、音楽鑑賞会を開きました。豊橋出身のプロの演奏家お二人（バイオリニストの成田萌さん、ピアニストの天野穂乃香さん）を招いて、バイオリンとピアノの生演奏を全校で聴きました。保護者の皆様も15名弱ほど参加してくださいました。ありがとうございます。

　子どもたちが楽しめるように、楽器や曲にまつわるクイズや音楽の時間に習う曲のメドレーなど、楽しいプログラムを用意してくださったので、とても楽しいひとときとなりました。ラデツキー行進曲では、音の強弱に合わせて手拍子を変えて一緒に楽しむなど、さながらウィーンフィルのニューイヤーコンサート？といった雰囲気まで味わうことができました。　　　　　　

　実は、バイオリニストの萌さんと本校教職員の一人は小学校時代の同級生。全国レベルを目ざすマーチングバンド部でがんばってきた同志です。当時を思い出して、本校職員がトランペットで参加、バイオリンとピアノと共に校歌を演奏するという場面もありました。アンコールは情熱大陸のテーマです。「一斉下校の曲だー！」と低学年の子も喜んでいました。演奏をしてくださったお二人には感謝の思いでいっぱいです。ありがとうございました。

【６年生のふり返りより】

・バイオリンとピアノのかけ合いみたいなのがよくて、話しているみたいだった。

・音楽を聞くだけで全校がもり上がるのは初めて（の経験）なので、このふんいきを授業にいかしていきたい。

・同じ道具（楽器）なのに曲がちがうとふんいきが変わり、速さでもふんいきを変えることができて、音楽はたくさんのできることがあるんだなと思った。

・音色と音色が合わさることで新しい音色ができることがわかりました。わたしも自分の音色が出せるようにしたいです。

・ぼくも何か楽器を使ってみたいという興味がわきました。

・バイオリンはとてもむずかしくて、ピアノもスポーツと同じく努力しないとひけないのがわかりました。

・わたしもあの二人のように、好きなことをいっしょうけんめいやりたいなと思いました。

　28日の「日々の様子」でもご紹介したペア学年交流ですが、昨年度（開始1年目）は、なかなか交流する時間を取れなかったという反省も聞かれました。そこで、朝の活動や授業時間などで交流をする価値がある場面を見つけ、気軽に取り組んでいこうということになりました。今日は、１・６年生が体育館で合同体育を行い、6年生が1年生に「豊体操」を伝授しました。まだどうやって接してよいかわからず緊張しつつも1年生がかわいくてしかたのない様子の６年生、隣で一緒に取り組んでくれるのがうれしそうな1年生。ウォーミングアップで、全身をつかったじゃんけんをしたり、「1年生は腕回しのしかたがまだうまくないから教えてあげて」という1年生担任のリクエストで個別練習をしたり…。どちらも一生懸命そして楽しそうに取り組んでいました。

　開校当時から取り組んでおり、豊小の伝統のひとつとなっている「やまもも班」（縦割り班）活動ですが、一人一人がより親密に関われるようにと、昨年度からペア学年での交流も多く取り入れています。今日は、１・６年、２・４年、３・５年のペアに分かれて、同じやまもも班の友達との顔合わせをしました。互いを知ってより仲よく活動できるようにというねらいもありますが、ペアになる上の学年の子にとっては、リーダーとしての役割を経験する場を増やすというねらいもあります。登下校や休み時間の様子を見ていると、豊小の子どもたちは学年の枠を超えて仲よく過ごしています。このような活動を活発に行うことにより、協力することや互いに思いやりをもって接することを学んでいってほしいと願っています。