令和8年度日々の様子

　学習において、文字や計算などの基礎基本の習得は大切ですが、それ以上に、「見通しをもって取り組む」「成果や課題をもとに、内容や取り組み方を考える」といった学びの姿勢を育てることが求められています。主体性を伸ばすため、ここ数年間、教員側も「従来の当たり前」の意識から脱却すべく、新たな試みにチャレンジしています。

　今年度は、「宿題」を「家庭学習」という名称に変えました。「一律に出された課題をこなす」という意識からの脱却をねらうものです。たかが名称、されど名称。音読・漢字・計算といった課題もありますが、中・高学年では自主学習の更なる充実を目ざします。助言や指導はしますが、内容や量、方法は個々に任せます。教科の学習内容を扱う子、興味をもったことわざや言葉を調べてくる子などさまざまです。先日、バイオリンとピアノの鑑賞会をした際は、さっそくそれらの楽器について調べてきた子もいました。苦手なものの予習・復習だけでなく、好きなことを深める・興味関心を広げる学習につながっていくことを願っています。

　新しいタブレットが導入され、AIドリルの活用が始まりましたが、紙媒体に書くことも大切にしていきます。下の写真は、算数の時間の初めに行う計算ミニテストです。テストといっても、指定の時間が来たらやめ、自己採点をするものです。教科書内容の進度に影響がないよう、直しや残りの問題をする時間はあえて取りません。それでも、日々の積み上げにより、「前よりたくさん進められた」「初めてパーフェクトが取れた」といううれしい反応が子どもたちから出ています。一人一人が実感できる「できた」を増やすことが、その後の学習意欲につながります。

　また、今年度は朝の活動の時間も見直し、曜日ではなく時期によって取り組む内容を変えました。今の時期はコンクールに向けた「学習タイム」です。今朝、各教室をまわったところ、２年生も静かに集中して取り組んでいました。1年生での経験の積み重ねも発揮され、「続ける」の習慣が身についてきているのを感じます。

　計算、漢字…取り組むものを自分で選んでいます。集中が切れた子も、静かに席についています。休憩しながら・ドリルやノートを見て考える…15分間をそれぞれ自分のペースで進めています。

　6年生は、文章内で漢字が正しく使えるかミニテストで確かめをしていました。2年生の教室では、自作による時計や長さの問題を解く子、担任とともに見直しをする子など…どの子もがんばっていました。

　そのほか、コンクールに向け、自分の目標設定や取り組み方を予め書くことができるワークシートも全校で活用します。うまくいかなかったら、それも学びになるはずです。「次はこうしてみよう」「もっといい方法はないかな」…そんなふうに考えて取り組み出す姿に期待し、支えていきたいと思っております。ご家庭でも、家庭学習の様子を見守り、子どもたちが助けを求めたときは声かけなどのサポートをしていただけるとありがたいです。

　３年生は、開拓の時間（総合的な学習）で多文化共生をテーマに扱います。

　今週は、８日・11日と、２つの出前講座を行い、諸外国の文化や生活を紹介していただいたり、豊橋に暮らす外国のかたたちについて学んだりしました。これをきっかけにして関心や興味を広げ、更に調べ学習を進めていきます。

　8日の出前講座「海外に飛び出そう」では、いろいろな国を例にクイズなどをまじえて特徴などを捉えました。

　11日は豊橋の多文化共生の取り組みについて、資料をもとに学びました。熱心に考えを書く子どもたち。豊小学校にもさまざまな国をルーツにもつお友達がいます。互いを認め合い、仲よく過ごすことにつながるとよいと思います。

　今日は、お話カンガルーの会のかたによる読み聞かせとその見学会が行われました。見学会にご参加いただいた保護者のかたにも感謝申し上げます。今日は１年生の読み聞かせでしたが、お話の続きの絵を予想しながら楽しそうに絵本に見入っていました。いつもありがとうございます。

　２時間目の休み時間は、昨日の勝利者である５－１と６－１の対決です。パワーあふれる真剣勝負が繰り広げられました。結果は６－１の勝利です。この日のために、自主学習として、家でお父さんと特訓をして臨んだ6年生もいました。その練習の成果を発揮し、力強いボールを投げる姿に感動しました。

　昼休みはいよいよ、今年度の優勝チーム６－１が、運動委員会＋先生チームに挑む番です。この対戦はみんなが楽しみにしており、観戦したいという声が上がりました。そこで、運動委員会で話し合い、この試合だけは運動場で行って観戦できるようにしました。大勢のギャラリーに囲まれ、いよいよ試合開始。ナイスプレーの連続で大盛り上がりでした。結果は運動委員会＋先生チームの勝利。見ていた下級生が、「ぼく、高学年になったら運動委員会に入りたいなあ」とつぶやいていました。思いきり体を動かし、大きな声援を送り、試合に出ている側も応援側も大興奮のひとときとなりました。今日で約2週間に渡る豊オリンピックも終わりを迎えました。その間、子どもたちの生き生きとした一生懸命な姿をたくさん見ることができました。

　校内に不審者が侵入した際の対応について、訓練を行いました。

　大阪の附属池田小で起きたおぞましい事件からもう25年が経ちます。あの事件以来、全国で不審者対応の訓練が行われています。訓練終了後も、各教室で振り返りをし、どのような行動をとるとよいかを話し合いました。他人事と考えず、二度とあってはならないこととして捉え、訓練をもとに対応策を改善していきます。

　5月末ごろから校内の木々や花々が初夏らしさを見せています。

　学校のシンボルツリーである中庭のヤマモモの木には、赤い実がたくさんなっています。校内のあちこちには、用務員さんが植えたアジサイがきれいな花を咲かせ、ラベンダーがよい香りを漂わせています。ガーデンガーデンさんからは、珍しい色の胡蝶蘭を寄付していただきました。豊橋では胡蝶蘭の生産がさかんだと教えてくださいました。

　南側の門の外にある花壇ですが、一昨年の６年生が整備をしてくれ、ツツジやタチバナを植えました。ところが、タチバナは昨年の今頃、青々とした葉っぱを毛虫さんにあっという間に食べ尽くされてしまい、ツツジは夏の猛暑にやられて枯れてしまいました。あきらめていたのですが、４月ごろからタチバナは復活。昨年度よりも更に大きな葉っぱを増やし、今朝見たら、白いきれいな花が咲いていました。ツツジは残念ながらもとには戻りませんでしたが、代わりに植えたアジサイやラベンダーが小さいながらこんもりとしてきました。そしてこれからもっと大きくなりそうなヒマワリの苗がぐんぐんと丈を伸ばしています。

　今日は高学年の対決です。さすがにボールの勢いが強く、迫力満点です。　2時間目の後の休み時間は、昨日勝利した５－１に４－１が挑みました。大接戦で勝負は延長戦に。最後は５－１が上級生のプライドをかけて立て続けにアウトを取り、勝利をつかみました。最後まであきらめず、みんなで声をかけ合って果敢に立ち向かっていった４－１の姿もすばらしかったです。くやし涙を流すこともよい経験です。それが、今後更に成長するためのばねとなることでしょう。下の写真は昨日の５年生対決と、本日行われた５－１vs４－１の試合の様子です。

　昼休みは、いよいよ6年の対決です。試合を前に円陣を組んで気合を入れます。真剣勝負の結果は、６－１の勝利。応援してくれた1年生に駆け寄り、喜び合う姿が見られました。今年の運動委員会が代表委員会での話し合いをもとにペア学年の応援を新たに加えてくれましたが、そのおかげで、どのペアも一緒に喜び合う姿が見られ、仲が深まったように感じます。　明日は、６－１と５－１の決勝戦と、その勝者vs運動委員会＋先生チームの試合となります。けがなどがなく、最後まで力いっぱい取り組むことを期待しています！

　ますます熱気が高まる豊オリンピック。１－１との対戦を順調に勝ち進んだのは２－１です。

　暴風警報による休校明けの４日に持ち越された３年生同士対決は３－２の勝利となりました。。勝利をつかんだ２組、最後までねばった１組をペア学年の５年生が労います。

　この日の昼放課に行われた勝利チームの対戦は、３－２が健闘したものの、２－１の勝利となりました。つまり、５日に行われる４年生対決の勝利チームに２年生が挑むということに…。ますます白熱してきました。

　４年生からはスーパードッヂ（コートの３方に外野を置くことができる）となるため、パスの回し方によって狙い方のアレンジが多様になります。コートサイドからもボールが飛び交うので、より一層声をかけ合い、チームプレーをする必要があります。力強いボール回しが展開され、勝利は４－１のものとなりました。

 　さあ、昼休みは世紀の対決？？４－１vs２－１です。（対戦相手が２年生なので、スーパードッヂではありません）必死で食らいつきますが、力及ばず４－１の勝利となりました。２つも学年が上の子たちとの対戦は怖いと思う子もいたでしょうが、ボールをよく見て一生懸命逃げるなど、勇敢な姿がたくさん見られました。どちらも手を抜かない真剣勝負で取り組めたことがすばらしいです。正々堂々と対戦したことを称えたいと思います。

　今日の昼休みは掃除なしの「やまももタイム」です。やまもも班に分かれて、6年生がリーダーシップをとり、楽しく遊びました。ペア学年での遊びも以前に行っているので、以前よりも打ち解けて楽しそうに笑顔で過ごす姿が見られました。じゃんけん列車をしたり、輪になってボール送りやリーダー探しなどをしました。次の活動が楽しみですね。

　青少年赤十字に加盟して長年活動した功績を称える銀色有功章の盾を日本赤十字社からいただいたので、６月２日のTV朝会で披露しました。今年度のやまももリーダーを務める６年生が全校に次のように呼びかけました。

「『友達と仲よく過ごす』『他学年のことを思いやって交流する』これも平和な世界をつくる取り組みです。やまもも班で遊び、他学年とも仲よくしたり運動委員会の豊オリンピックのように、委員会の活動でクラスの仲が深まるようにしたりしています。豊小のみんなの仲がもっともっと平和な世界になるようにしましょう」

　ユネスコスクールでも青少年赤十字でも、「人とのつながり」を大切にしています。気が合う子、苦手な子どちらもいて当たり前ですが、思いやりや相手を尊重する気持ちがあれば、豊かなつながりができることでしょう。２階のわたり廊下には、やまもも班の各リーダー（６年生）からのメッセージが掲示されています。「仲よく遊ぼう」「おもいきり楽しく遊ぼう」「絆を深めよう」この願いが叶い、同じ班で出会えたメンバーとのつながりが更によいものになることを願います。

　先週末の土曜日に、愛知大学とその周辺の戦争遺跡見学および交流をするユネスコスクール交流セミナーが行われました。本校からも3組のご家族が参加をしてくださいました。（加盟校である南高校に通うお子さんと一緒に、本校職員も参加しました）軍都であった豊橋には、当時の名残が感じられる遺跡があちこちにあります。授業でまだ歴史を学んでいないため、子どもたちには少し難しい内容もありましたが、見学後の会で他校のご家族と意見交流をすることができ、よい体験になったことと思います。

　週明けのTV朝会で、ユネスコスクール・青少年赤十字（本校はこの２つの加盟校です）に関する講話を資料をもとに行いました。6月には「豊橋・学校いのちの日」（18日）もあります。授業や読み聞かせなどをとおして、平和の尊さ、いのちの大切さを考える月にしていきたいと思います。

（長くなりますが、朝会での講話をここに記します）

　豊小学校はユネスコスクールと青少年赤十字という２つの団体に加盟しています。（略：団体の簡単な説明）つまり、豊小学校は、平和やみんなの幸せについてすすんで学んでいく学校ということです。今現在も、世界のあちこちで戦争や紛争などが起こっています。何の罪もない子どもたちも巻き込まれ、安心して眠る・十分な食事をとるということもできず、家族と離れ離れになったり命を落としたりしています。皆さんの中には、武器で戦うオンラインのバトルゲームが好きな子もいるでしょうね。ゲームならリセットできますが、生身の人間はそうはいきません。傷ついた心や体、失われた命は二度と戻りません。ユネスコ憲章（前文）には、「戦争は人の心の中で生まれるものであるから、人の心の中に平和の砦を築かなければならない」とあります。簡単にいうと、一人一人の心の中に「平和を大切に思う気持ち」というバリアを張って、人を憎んだりやっつけたりするような行動を追い払いましょう、ということです。

　先週の土曜日に豊橋ユネスコ協会のイベントがあり、豊小のお友達も何人か、お父さんやお母さんと一緒に参加をしました。（中略：豊橋空襲について簡単に紹介）「この時代に生まれなくてよかった」と思う人がいたかもしれません。けれど、先ほどのユネスコ憲章を思い出してください。みんなが平和を願う気持ちをもち、無駄な争いごとから自分を守る心がないと、同じ過ちを繰り返す未来が待っているかもしれませんよ。

　あなたの隣にいる人、家族、友達を傷つける言葉づかいや態度を軽い気持ちでしてしまうことはありませんか。怒れたり悲しかったりするときは、生きていれば誰にでもあります。ですが、相手を傷つける方法ではうまくいきません。きちんと自分の思いを伝えられるようにならなければ、更に争いごとが続いてしまいます。まずは、身のまわりの人とのかかわりを大切にすることから「平和の砦」は強くレベルアップしていくのです。今月の18日は「豊橋・学校いのちの日です。心に「平和の砦を築くこと」は、あなた自身とあなたが大切に思う人のいのちを守ることにつながります。みんなが平和に仲よく毎日を過ごすために自分に何ができそうか、ぜひ考えてみてください。これでお話を終わります。

　６年生の開拓（総合的な学習の時間）のテーマは「福祉」です。

　今日は、校区を回り、いろいろな人に優しい設備や施設などを見つけに行きました。妊婦さんに配慮をした駐車場のマーク、目の不自由なかたのためにある道路の警告ブロック、託児スペース…さまざまな配慮があることに気づきました。また、校区にある春日保育園では、未就園児やその保護者のかたを対象に行っている子育て支援について、園長先生がお話をしてくださいました。校区の通所介護施設「ラクラス」では、館内の様子も見学させていただきました。通所されている利用者の皆さんは、突然やってきた子どもたちの姿を見てとても喜んでくださったそうです。これらの学習をすすめるなかで豊校区の一員としての自覚が芽生え、誰にでも優しい町づくりについて考え、地域のかたがたと積極的なかかわりをもちたいという気持ちが深まることを願っています。

　今回のテーマは「野菜もりもり大作戦！」です。

　会に先立ち、数週間前から「ベジチェック」という機械で、一人一人が野菜の摂取量を測定しました。（厳密にいえば、皮膚のカロテノイド量を測り、そこから摂取量を推定するというもののようです。そのため、淡色野菜に偏っている場合は低く出ることがあるそうです。学校としても、この数値は、あくまで「目安」として捉えています）

　この日、その結果が発表されました。理想値は７～９だそうですが、豊っこの平均は5.03点。いちばん数値が高かった子（2年生）は、11.6点（たっぷりレベル）だったそうです。ちなみに職員のトップは9.1点でした。

　健康委員会による野菜クイズの後は、「こちら野菜ヒーロー課」のお二人（保健所・健康増進課の職員）、他校から来てくださった栄養教諭の講話を聞きました。クイズなどもあり、野菜を食べるとどのような効能があるかを楽しみながら学ぶことができました。一日の摂取量の目安は生野菜で両手でつくったおわん１杯分、加熱したものなら片手1杯分と教えていただきました。給食では、1食100ｇ以上の野菜が使われており、1日の摂取量のおよそ三分の一を摂ることができるそうです。「苦手な子も食べられそうなものから始めるとよいですよ」とアドバイスをいただきました。今回の会には、開校当時から本校の学校薬剤師を務めてくださっている村松先生や、希望する保護者のかたも参観してくださいました。

　6月末に第2回目のベジチェックを行う予定です。自分でできそうなことを考えて、野菜を積極的に摂れるとよいですね。

　先週からいよいよ「豊オリンピック」が開催されています。クラス対抗のドッジボール大会ですが、勝利したチームは、すぐ上の学年の勝利チームと対戦し、勝ち進んでいくことが可能…言わば「下剋上」の対戦です。

　まずは、1年生からスタート。なかなかの速球を投げる子がいて、驚かされます。柔らかいボールを使用しているせいもありますが、当てられて泣く子を全くといってよいほど見かけません。外野の子が戻れるようにボールを送るなど、よく考えて行動している子もおり、みんなたくましいです。「ゆたか」の「た」は、「たくましい体」ですが、心身ともにガッツがあります！

　今年度は、代表委員会で「他の学年の様子を見たい」という意見が子どもたちから上がりました。実施場所や方法などについて意見が交わされ、それを持ち帰った運動委員会が改めて検討をし、ペア学年の対戦試合はステージ上から見てもよい、ということになりました。（最終決戦は、勝ち進んだチームVS運動委員会＋先生チームなのですが、こちらは運動場で行い、みんなで観戦する予定です）

　今週は、2年生の番です。更に白熱した試合が展開されました。結果は１・2年とも1組の勝利でした。マナーを守って静かに応援していたペア学年の子たちが駆け寄り、抱き上げたり肩を寄せ合ったりして共に喜び合う光景が見られました。豊っ子のきずながまた深まりましたね。

　さあ、次は、1年1組vs2年1組の対戦です。勝利の女神はどちらに微笑むでしょうか。勝っても負けても真剣勝負、仲間と声をかけ合い、相手チームと称え合って、楽しく取り組んでほしいと思っています。

　たくさんの実験用具や装置を車に積んで伊丹和彦先生が豊小に来てくださり、５・６年生が理科の授業の一環として「空気の不思議」について学びました。

　空気砲の実験では、穴の通り道の形を変えたらどうなるか、通り道に阻止するものを形を変えて当ててみたらどうなるかなど、近くの子と話し合って予想し、結果を確かめました。

　この他、さまざまな実験をもとに科学のしくみを教えてくださいました。担任や代表の子どもたちも助手となって参加をしました。

　ストロー・ロケットやペーパーグライダーづくり、ペットボトルロケット、人工的に竜巻を作る装置、液体窒素をつかった実験…と盛りだくさんで、2時間の授業はあっという間に感じられました。

　ライト兄弟やリンドバーグの業績を写真や映像で紹介してくださり、人類が有人動力飛行を発明し、成功させていく過程などについても知ることができました。今日の実験講座をとおして、科学のおもしろさや考える楽しさを知り、興味関心を広げていく子が増えることを願います。

（なお、伊丹先生は、市内の理科教諭有志でつくる「豊橋エコサイエンスクラブ」を運営されています。のびるんdeスクールや市内の公共施設での科学教室なども行っておられます。機会を捉えてご参加されるとよいのでは…と思います）

　今日は、日本ゴールボール協会の講師のかたがたを招いて、５年生がパラスポーツのひとつである「ゴールボール」を教えていただきました。「ボールは１㎏もあるんだって」「転がすと鈴が鳴るからボールがこっちへ来たことがわかるよ」と、みんな興味津々です。まずは、キャッチのしかたや転がし方から学んでいきます。慣れてきた頃に、「目をつぶって転がしてごらん」「（うまくやることよりも）見えないと難しいんだなってことがわかればいいんだよ」と教えてくださいました。

　調べてみたところ、ゴールボールには次のようなルールがあるそうです。

・障がいの程度にかかわらず、全員がアイシェード（目隠し）を着用する

・ボールの鈴の音や味方の声、床の凸凹の感触を頼りにプレーすることから「静寂の格闘技」と呼ばれる

・審判が“Quiet Please！（お静かに）”のコールをしたら、観客はプレーの妨げにならないように静かに見守る

　時速50㎞にもなるボールを守備が阻止する様子を沈黙を守り、固唾を呑んで見守るのだそうです。アジアパラ競技大会でも豊橋市体育館で試合（10月17日～）が行われます。選手の皆さんの活躍を応援したいですね。

　６年生が家庭科の時間にスクランブルエッグの調理をしました。(１組は22日に実施）なかなか手際よく上手に作っていました。お味は満足いくものだったでしょうか。　ペアの子に自分のタブレットを渡して調理の様子を撮影してもらい、共有用のアプリ（オクリンクプラス）を使ってまとめたり互いのふり返りを共有したりしました。自分や友達の調理する様子を客観的に確認することができ、よい学びになりました。家でも週末などの余裕のあるときにスクランブルエッグをつくってご家族にふるまうなど、学んだことをぜひ生活の場で生かしてほしいと思います。

　新しいタブレットの使用に向けて着々と整備を行い、授業でも活用しています。今日は、授業後に学習情報主任の声かけで「クラスルーム」の使い方について有志で研修を行いました。会議等の合間をぬって、気軽に学び合う会を行っています。教員側もしっかりと機能を覚え、子どもたちに適切な指導や支援ができるようにしていきます。

　先日は、ご家庭での使用のしかたについて約束事をお子さんと話し合って決めていただき、保護者の皆様には感謝申し上げます。「リビングで（家族のいるときに）使う」「30分以上連続で使わない」「暗いところでは使わない」など、健康面や安全面に留意した約束事がありました。新しく導入された学習アプリも積極的に使い、有効活用していけるとよいと思っています。

　今年度も読み聞かせボランティア「カンガルーの会」による読み聞かせを行っています。図書室の整備や本の修繕などにもご協力をいただいています。おかげで子どもたちが本の楽しさ、おもしろさに触れることができています。いつもありがとうございます。見学会を開いたところ、何人かのかたが参加してくださいました。新しいメンバーが増えると、こうした読み聞かせの機会を増やすことができます。6月10日にも見学会を行います。少しでも興味のあるかたはぜひご参加くださいませ。

　校内を回っていると、6年生が学級会を開いていました。執行部の提案で今年は「フレチャレパーク（ふれあい・チャレンジ・パーク）を実行することになったので、（以前行っていた豊フェスティバルのような取り組みで、4年生以上の学級が各自出し物を考え、全校で回って楽しむというものです）学級会でさっそく話し合っていたのでした。「下級生が楽しめるようにするには？」「他の学年のことも考えないと」「準備が少なくてできるものがいいよね」いろいろなアイデアを出し、楽しそうに検討していました。失敗を恐れず、「自分たちで考え、試行錯誤しながら実行する」という過程そのものを大切にしてほしいと思います。健闘を祈ります！

　環境委員会が運営をし、みんなで５３０活動を行いました。

　15分程度の短い時間でしたが、やまもも班に分かれて、みんなで協力し、ごみや雑草などを集めて校内をきれいにすることができました。全校のみなさん、そして環境委員会のみなさん、お疲れさまでした！

　朝から廊下や体育館前で6年生が何かやっています。

　今日は「1年生を迎える会」です。図工の時間にグループ制作をしたものを飾り付け、1年生を迎える準備をしていたのでした。1年生がわくわくドキドキと楽しんでもらえそうな工夫がたくさんされています。

　いよいよ入場のとき。1年生の教室から体育館へ向かう間、まるでトトロの「さんぽ」の曲のように楽しい道が続き、もうすっかり笑顔です。体育館のステージの上で、みんな元気よく自分の名前を言うことができました。

　6年生の実行委員が中心となって考えたプログラムでは、ボール送りや学校クイズをして楽しみ、班の子と仲よくふれ合いました。すでにペア学年での顔合わせと交流は済ませていますが、班のみんなが勢ぞろいするのはこれが初めてです。「顔を覚えたよ」「名前が言えるよ」という子が増えました。これを機会に、すれ違ったときに声をかけ合ったり休み時間に一緒に遊んだりして、更に絆を深めていってほしいと思います。

　この日の活動を振り返った6年生のワークシートには、

「1年生も喜んでくれてうれしかったけど、他の学年の子も楽しそうだったので、うれしかった」

「次のやまもも班活動でも、どうしたら笑顔になってくれるか考えて実行したい」

といった前向きな意見が書かれていました。また、学年の廊下にあるホワイトボードにも、温かい言葉が見られました。全校で仲よく集える豊っこをこれからも目ざしていきましょう。

　毎年、4年生では理科や開拓の授業と関連付け、地球温暖化などの環境問題について学ぶ出前講座を受けています。今年もまず1組の子が受講しました。（2組は5月末に行います）お話を聞くだけでなく、実験なども行うことで学びを深めることができました。4年生では開拓（総合的な学習）の時間に環境問題を取り上げています。本校はユネスコスクールや青少年赤十字に加盟しています。問題を見つけ、解決の方法を考え、実行する。こうした力を伸ばしていきたいと思います。

　おなかの調子を整え、元気に毎日を過ごすにはどんなことに気をつけたらよいかな。乳酸菌飲料のヤクルトさんのご協力で１年生が学びました。

　模型で腸の長さを確かめたり、動画や写真で腸の中の様子や大切にしたい生活習慣を確認したりしました。

　しっかりと朝ごはんを食べることや、睡眠をとること、排便の習慣づけなどの大切さについて、わかりやすく教えていただきました。これからの生活で意識していけるとよいですね。

　今年は新しい試みとして、6年生と校長とのランチミーティングを行っています。以前からやりたいと思っていましたが、念願叶って実施の運びとなりました。委員会ごとに、各組の子が校長室へ来て、抱負や活動のアイデアなどを話しています。

「校長室に入るのは3回目くらいかな」「九九検定以来かも」

と、何だか落ち着かない様子。興味津々で室内を見回しています。6年生になってからの生活などについても雑談をしながら、本題の委員会活動についてミーティングを開始。「当番活動を責任もって行いたい」「困っている子がいたら、優しく声をかけたい」といった活動への心構えを話す子もいれば、こんなイベントがしたい…といった具体案を話す子もいます。昨年度までの6年生の工夫をヒントに、新たな試みの提案も出ました。ちょっとした一言が活動への大きなキーワードになることもあり、子どもたちの声を聴くことの大切さを改めて感じました。ここで話し合ったことは全てやらないといけない、ということではありません。委員会活動について具体的なイメージをもち、前向きに取り組む気持ちを高めていってほしいと思っています。そして、教員側もこうした子どもたちの思いをうまく取り入れ、実行可能なかたちになるようサポートしていけるとよいなと思います。

　２年生が、豊校区の魅力発見！ということで校区を歩いて回りました。

「この工場からは甘いにおいがするよ」「このお店、お母さんと入ったことあるよ」

　いろんな発見がありました。今後、更に詳しく調べていきたい場所を決め、グループに分かれて見学や聞き取りに出かける予定です。豊校区のよいところをたくさん見つけてくださいね。

　偶然ですが、同じ日に３年生も校区探検に出かけました。３年生は、社会科として、豊校区のまちの特徴を捉えることをねらいとしています。また、開拓（総合的な学習）の時間としても、校区にある公共施設や工場などを詳しく調べていきます。みんな熱心に記録をとりながら校区を回りました。２年生の生活科から発展し、更に一歩学びを深めていってほしいと思います。

　昼に４年生以上の代表が集まって、代表委員会が行われました。今回は、今月のめあてのふり返り、運動委員会と執行部からの提案に対する協議です。

　運動委員会は、毎年行っている豊オリンピック（下剋上のドッジボール大会）について提案がありました。新たな視点で意見や要望を出し、よりよいものになるように話し合いが行われました。執行部からも新たなイベントについての提案があり、内容についてさまざまな視点から意見が交わされていました。特に、６年生は全校のことや天候など、いろいろな面からメリットとデメリットを考え、実行可能な方法をよく検討した建設的な意見を出していました。このような子どもたちからの意見を行事や委員会活動に反映し、自分たちでつくりあげていく意識が高まっていくことを望んでいます。

　まだ始まったばかりで、サポートが必要な部分も多々ありますが、今年のスローガンを意識し、行動することで一歩先へ進もうという前向きな姿勢で話し合いができていることをうれしく思いました。主体的な態度と実践力を養っていけるよう、サポートに尽力していきます。

　入学して２か月弱が経ちました。今日は、幼稚園やこども園、保育園から先生がたがお見えになり、１年生の学習の様子の参観や情報交換をしました。このような場をもつことで、幼保こ小の連携が円滑にいくことを目ざしています。

　月曜日の５時間目にもかかわらず、背後で見守ってくださる懐かしい先生たちの姿に励まされたのか、どの組もしっかりと取り組む姿が見られました。１組は、国語「～（何）が～（どうする）。」の短作文づくりです。教科書の絵を手がかりにして、文を考えました。文の終わりには「。」をつけることも繰り返し練習をして覚えました。最後は自由作文です。何を書こうか迷っている様子でしたが、慣れてくると次々と発表していました。教室に入って、近くの子に「校長先生が～…で作ってみて」と声をかけると、「こうちょうせんせいがぎょうざをたべる。」「こうちょうせんせいがのんびりする。」「こうちょうせんせいがべんきょうをおしえる。」…つぎつぎと長い文が生まれました。「『ちょ』ってどう書くんだっけ」「『ち』に小さい『よ』だよ」と隣同士で教え合いながら、たくさんの文字をがんばって書いていました。「書きたい」という思いが、難しい表記の書き取りに挑戦しようとするやる気につながっているのを感じました。２組は音楽の授業です。「今月のうた」で取り組んでいる「つつじ」（豊橋市民愛市憲章テーマソング）の歌詞について写真や知っていることをもとに意味を考えたり、映像を見ながら歌ったりしました。「つつじ」は素敵な歌だけれど、早口で歌うところや難しい言葉も多いです。言葉の意味をよく知っており、ちゃんと歌詞を覚えて上手に歌っている姿に感心しました。リズムに合わせ、優しく歌うところ、元気に歌うところなども意識していました。じゃんけんやリズム打ちをしながら楽しく歌う場面もありました。おおぞら学級では、算数の「いくつといくつ」に取り組みました。「１０は３と…？」の問いに、「７だよ！７ってかっこいい数字だから、ぼく覚えたんだ」と反応する子がいて、ほほえましく思いました。ブロックを操作し、１０の補数をしっかりとおさらいしました。

　園の先生がたも、しっかりと学んでいる姿を見て安心していただけたことと思います。ご多用の中を来校していただき、この場を借りて感謝申し上げます。

　今日はいよいよスポーツテスト本番です。

　練習のときより真剣な顔つきで取り組む子、仲間に声援を送る子…どの子も精いっぱい取り組みました。満足のいく記録が出た子もそうでない子も、今回の結果を次に生かしてほしいと思います。なお、市内では、４年生も５・６学年の種目に挑戦できる取り組みが開始され、期間内であれば今後も測定可能で、記録がよければ賞があります。日々の体づくりに役立て、今後もぜひ挑戦していってほしいです。

　今年度より、豊小はコミュニティースクールとしての第一歩を踏み出します。地域のかたがたや保護者のみなさんとともに子どもたちを育てていく取り組みです。

　今日は、その発足会として、会長となる校区自治会長の原田様をはじめとする運営委員の皆様にお集まりいただきました。地域としての願いや、保護者の目からのご提案など、いろいろな意見が活発にかわされました。また、市役所の地域教育推進室からご担当のかたも来てくださり、話し合いの中で指導や助言をいただきました。

今年度は、基盤づくりに取り組みます。今後、ともに関わっていただけるように「ゆたサポ」（学校サポーター　学校のマスコットキャラクターにちなんで　ゆたねこサポーター　略して　ゆたサポと名付けました）の募集も始めていきます。大切にしたいことは「できる人が　できるときに　できる範囲で」です。子どもたちの学びや安全を充実させることがねらいです。準備が整い次第、詳細をお知らせしていきます。気軽にご参加いただけますと幸いです。

　今年度前期の執行部、委員会委員長、やまももリーダー、学級委員に認証状を渡しました。

　最高学年として学校のエンジンとなり、アイデアを生かして活動することを願っています。全校のみんなにも、一緒に助け合ってよりよい学校にしていきましょうと呼びかけました。執行部からは、今年のスローガンの発表もありました。「チャレンジ豊～自らの行動で一つ上の自分へ～」です。何度か話し合いを重ね、目ざす姿を具体化してこのスローガンに込めました。「自分から動く」「挑戦する気持ちで」「昨日より一つ上を」というキーワードも出されました。失敗してもいいから、自分たちで考えたことを実行したい！という発言が６年生から出ています。今年はどんな活動が展開されるか、楽しみです。

　校内を回っていたら、６年生の教室で英語の授業が行われていました。今日は、アルファベットなど、既習内容のおさらいを各自で取り組みながら、一人ずつ取り出しでALT（外国語指導助手）の先生と一対一のコミュニケーションをしていました。質問や解答は予め授業で学んだ内容となっていますから、心の準備はできていますが、それでも緊張することでしょう。応援するつもりで様子を見ていると、なかなか堂々としたもので、どの子も楽しそうに会話をしていました。ALTさんは、簡易なフレーズを使って更に質問したり、反応したりして言葉を引き出していました。知っている単語やボディランゲージなどを駆使して、それにもうまく対応している子が何人もいて感心しました。物怖じせず、まずはトライしてみることで、外国語の力もコミュニケーションの力もアップしていきますね。

　今日は、市内にある園芸店「ガーデンガーデン」さんのご協力で、植え方やお世話のしかたを教えていただき、２年生とおおぞら学級の子どもたちが野菜の苗を植えました。

　プレハブ跡地に新しくつくったおおぞら学級専用の農園には、さまざまな野菜の苗が植えられました。担任の手を借りながら１年生の子も苗の植え付けに挑戦！店員さんも一緒に植えてくださいました。これから、学級のみんなで考えて農園にスペシャルな名前をつけ、しっかりとお世話をしていきます。収穫の日が待ち遠しいですね。

　２年生は、本校用務員から畑の耕し方・畝の作り方を学びました。また、一人一鉢で、自分の選んだ野菜の苗を植えました。ミニトマト、ナス、キュウリなどなど…。「実がなったら、マーボーナスにするんだ。ぼく、自分で作ったことあるよ」と頼もしい発言をする子も。近年、夏の暑さが相当に厳しく、こうした栽培活動も大変になりつつありますが、それでも自分でお世話をして植物の生長の様子をじかに学び、収穫して食べる喜びをぜひ味わってほしいものです。葉っぱが枯れたら？虫に食われたら？実を大きくさせるには？……生長の途中で生まれる疑問も図書資料やタブレット、詳しいかたからの聞き取りなどで解決方法を探り、いろいろと試してよい学びにつなげてほしいと思います。おいしく実りますように！

　体育の授業では、運動場や体育館でスポーツテストに向けた練習をしています。

立ち幅跳びや反復横跳び、ボール投げなど…こうした運動の経験値がどうしても年々少なくなりがちな子どもたちが、測定のしかたをよく理解し、記録をあげるこつなども学んでおくことで、もてる力をしっかりと発揮できるようにするためです。とある学年の廊下には、目標となる数値も貼り出されていました。今週、いよいよテストです。自分なりの目標設定をして、全力発揮できますように！

　今日は、交通安全課のかたがたが講師となり、１年生に歩道の安全な歩き方について教えていただきました。５月とはいえ、日差しがかなり強い中でしたので、熱中症対策にも気をつけながら体験活動を行いました。

　横断歩道の前では左右や後方の確認のしかたを練習しました。学校に戻ってからは、雨の日の歩行について絵カードなどをもとに教えていただきました。ドライバーさんからもよく見えるよう、傘を使って意思表示をするとよいと学びました。豊校区は車の往来の激しい道も多くあるので、信号のある横断歩道でも今日学んだことを意識して安全に登下校をしてほしいと願っています。

　校内をまわっていると、５年生の教室からなにやら楽しそうな声が響いてきました。のぞいてみると、今から英語のチャンツ（一定のリズムや音楽に乗せて繰り返し単語やフレーズを唱える学習法）をスタートさせるところでした。ダンスがあるようで（それともみんな自由に踊っているのかな？？）、ふりつけを確認し、やる気まんまんです。大型テレビに映し出された映像を見ながら、好きな教科を答えるフレーズや単語をリズムよくおさらいしていきます。曲に合わせて踊りながら言うことで、より一層リズムに乗ることができ、英語らしいイントネーションやアクセントなどがわかりやすくなっていると感じました。照れくさそうな子もいましたが、みんな笑顔で取り組めていました。苦手意識をもたずに、どんどん口に出していくことで「できる」が増えそうです。楽しみながら、英語を好きになって学んでほしいと願っています。

　先日から、１年生の公園探検が始まりました。

　今日は、校区にある切替公園に出かけました。大人気の遊具で楽しく遊んだり、春の草花や虫見つけをしたり…。みんなで仲よく過ごすことができました。レンゲの花の腕輪をつくったら、「どうやるの？教えて」とさっそくチャレンジ。初めてにしては上出来のうまさでした。「このお花、ママに持っていってあげるんだ」という優しい男の子たちもたくさんいました。時計の針を見て、時間になったらすぐに「集まるんだよ！」と自分から行動することができた子もおり、みんなから拍手をもらっていました。帰校後は、ワークシートに絵や文で振り返りをかきました。さあ、来週は別の公園へ出かけます。それぞれの公園の似ているところ、ちがうところをよく探して、おすすめポイントを見つけてくださいね。

　GW明けの木曜日の午後、ゆっくりと芸術にひたる時間を…と、音楽鑑賞会を開きました。豊橋出身のプロの演奏家お二人（バイオリニストの成田萌さん、ピアニストの天野穂乃香さん）を招いて、バイオリンとピアノの生演奏を全校で聴きました。保護者の皆様も15名弱ほど参加してくださいました。ありがとうございます。

　子どもたちが楽しめるように、楽器や曲にまつわるクイズや音楽の時間に習う曲のメドレーなど、楽しいプログラムを用意してくださったので、とても楽しいひとときとなりました。ラデツキー行進曲では、音の強弱に合わせて手拍子を変えて一緒に楽しむなど、さながらウィーンフィルのニューイヤーコンサート？といった雰囲気まで味わうことができました。　　　　　　

　実は、バイオリニストの萌さんと本校教職員の一人は小学校時代の同級生。全国レベルを目ざすマーチングバンド部でがんばってきた同志です。当時を思い出して、本校職員がトランペットで参加、バイオリンとピアノと共に校歌を演奏するという場面もありました。アンコールは情熱大陸のテーマです。「一斉下校の曲だー！」と低学年の子も喜んでいました。演奏をしてくださったお二人には感謝の思いでいっぱいです。ありがとうございました。

【６年生のふり返りより】

・バイオリンとピアノのかけ合いみたいなのがよくて、話しているみたいだった。

・音楽を聞くだけで全校がもり上がるのは初めて（の経験）なので、このふんいきを授業にいかしていきたい。

・同じ道具（楽器）なのに曲がちがうとふんいきが変わり、速さでもふんいきを変えることができて、音楽はたくさんのできることがあるんだなと思った。

・音色と音色が合わさることで新しい音色ができることがわかりました。わたしも自分の音色が出せるようにしたいです。

・ぼくも何か楽器を使ってみたいという興味がわきました。

・バイオリンはとてもむずかしくて、ピアノもスポーツと同じく努力しないとひけないのがわかりました。

・わたしもあの二人のように、好きなことをいっしょうけんめいやりたいなと思いました。

　28日の「日々の様子」でもご紹介したペア学年交流ですが、昨年度（開始1年目）は、なかなか交流する時間を取れなかったという反省も聞かれました。そこで、朝の活動や授業時間などで交流をする価値がある場面を見つけ、気軽に取り組んでいこうということになりました。今日は、１・６年生が体育館で合同体育を行い、6年生が1年生に「豊体操」を伝授しました。まだどうやって接してよいかわからず緊張しつつも1年生がかわいくてしかたのない様子の６年生、隣で一緒に取り組んでくれるのがうれしそうな1年生。ウォーミングアップで、全身をつかったじゃんけんをしたり、「1年生は腕回しのしかたがまだうまくないから教えてあげて」という1年生担任のリクエストで個別練習をしたり…。どちらも一生懸命そして楽しそうに取り組んでいました。

　開校当時から取り組んでおり、豊小の伝統のひとつとなっている「やまもも班」（縦割り班）活動ですが、一人一人がより親密に関われるようにと、昨年度からペア学年での交流も多く取り入れています。今日は、１・６年、２・４年、３・５年のペアに分かれて、同じやまもも班の友達との顔合わせをしました。互いを知ってより仲よく活動できるようにというねらいもありますが、ペアになる上の学年の子にとっては、リーダーとしての役割を経験する場を増やすというねらいもあります。登下校や休み時間の様子を見ていると、豊小の子どもたちは学年の枠を超えて仲よく過ごしています。このような活動を活発に行うことにより、協力することや互いに思いやりをもって接することを学んでいってほしいと願っています。

 本校では、若手の教員を中心とした学びの会「ゆた会」があります。今日は、授業後にスポーツテストについて学びました。テスト項目のねらい、指導のポイントや効果的な声かけ、けがの防止や正しい計測のための留意点などについて、体育が専門分野の先輩教員から話を聞いたり、一緒に準備をしたりすることで学びを深めました。先輩の教員から学ぶだけでなく、若手が集まって特別活動でのアイデアを出し合う場をもつなど、運営については自主性を重んじています。授業後はさまざまな会議や事務作業もありますので、「無理をせず・できることから・短時間でも」を心がけています。子どもたちに「失敗をおそれずやってみよう」「できるを増やそう」「（それを確かなものにするために）続けよう」と呼びかけていますが、まずは教員たちが主体的な態度で指導力向上を目ざそうと、取り組んでいます。

　今日は、８年度のクラブ活動初日でした。昨年度の「６年生を送る会」で「クラブ決定権」を引き継いだ新６年生が発足したいクラブを提案します。担当の教員も交えて検討をし、ボール、ネット型、パフォーマンス、タブレット、カードボード、イラスト・脚本、ものづくり（手作り）の７つのクラブが決まりました。（正式なクラブ名は子どもたちが命名します）ネット型クラブでバドミントンを楽しむ子、パフォーマンスクラブで動画を見ながらダンスに挑戦する子など、初回から楽しそうに取り組む様子が見られました。異学年の子ともふれ合うよい機会にしてほしいと願っています。

　悪天候で延期をしていた第１回避難訓練を行いました。

　今回は年度初めということもあり、教室からの避難経路の確認や、「お・は・し・も（押さない・走らない・しゃべらない・戻らない）」を守っての避難がいちばんの目標です。今年度は、余分なおしゃべりをする子がほとんどおらず、真剣に訓練に臨むことができました。運動場に到着した学年が静かに待っていたこともあり、後に続く学年も静かにすばやく集合・整列をしていました。日頃の「黙働」は有事のときに備えるためでもある、と子どもたちには話しています。実際に地震が起きた場合でも、深呼吸をして心を落ち着け、周囲をよく見て行動することが、「自分のいのちを自分で守るだけでなく、友達のいのちを守ることにも繋がる」と伝えました。雨天時の避難や、避難後の行動についてもしっかりと振り返り、いざというときに備えていきたいと思います。

　先週の木曜に第1回委員会が開かれました。

　今日、給食が始まるころに廊下を歩いていたら、階段のほうから何やらぶつぶつと唱える声がします。耳をすませてみると、「５年〇組　〇〇　〇〇です。放送の仕事で来ました」という言葉を繰り返し練習していたのでした。昼の放送では職員室の中を通って、放送室に入ります。その子は、今日が昼の放送の第1回目の担当日だったため、言うべきことを練習しながら歩いていたというわけです。いよいよ放送を流す、というときも、その緊張がこちらにもひしひしと伝わってくるようでした。がんばれ～！！と心の中で応援しながら聞いていましたが、しっかりと大きな声でアナウンスをすることができました。誰でも最初は不安だったり緊張したり、うまくいかなかったりするものです。繰り返すうちに自信をつけ、全校のためにアイデアを出しながら楽しく活動していってほしいと願っています。

　また、昼の長い休み時間には、第1回の代表委員会が開かれました。各委員会の代表ややまもも班リーダー、４年生以上の学級委員が集まり、今年度のスローガンについて話し合いました。積極的に発言する姿が見られ、頼もしいかぎりです。話し合いの前には、昨年度末に話し合った課題が伝えられました。豊小をよくしていこうという強い思いにあふれた具体的な提案がいくつもありました。それらをうまく引き継ぎながら、新しい豊小の取り組みを工夫し、挑戦していくことを期待しています。

　本日より、1年生も給食が開始されました。

　教室をのぞくと、ちょうど配膳が終わって席についているところでした。

　挨拶を済ませたら、個々に応じて量を調整します。学校の給食のお味はどうでしょうか。今日はお魚のおかずでしたので、苦手な子がいるかも…心配しましたが、「わあ、おいしい！」と声をあげる子や、グッドポーズ????をしてみせる子など、概ね好評だったようです。仲よく会話も楽しみながら、楽しく会食をすることができました。これからも、よく噛んでおいしく食べてくださいね。

　おおぞら学級の様子ものぞきに行きましたが、給食の時間の前に、牛乳パックの片づけ方をおさらいしていました。先日、2年生が1年生のところへ上手な開け方をレクチャーしに来てくれました。（2年生は、昨年度、当時の6年生が丁寧に教えてくれたので、どの子もプロ級？に上手で速いです！）そのときのことを思い出しながら、確認していました。

　毎日のことなので、こぼさず、きれいに片づけられるように、少しずつ練習していきましょうね。

　今年度初めての「ゆたかの日」です。多くの保護者の皆様にご来校いただきました。学校説明会・PTA総会（紙面決議報告）・学年学級懇談会のほか、今年度より、引き取り訓練もこの日に開催しました。ご協力に感謝いたします。

　朝の時間に、２年生が１年生の教室を訪問しました。手には何やら手作りの封筒のようなものを大切そうにかかえています。一人一人、事前に確認した１年生の子の前に向かい、「大切にしてね」と手渡しました。中身は、昨年度育てたアサガオから採れた種です。メッセージやイラストも添えてありました。

　しゃがんで１年生と目線を合わせ、優しく声をかける子、握手をする子、笑顔で声をかける子など、すっかりお兄さん・お姉さんとしての自覚が芽生えているのを感じました。また、受け取った１年生も「ありがとう！」と元気な声でお礼を言うことができました。

　これからも、生活科の時間ややまもも班活動などでたくさんふれ合う機会を設けていきます。仲よく学び合い、助け合える仲間となってほしいと願っています。

　今日は、５年生が新年度初めての外国語の授業を行いました。昨年度から受け持っている英語専科の教員と、ALT（Assistant Language Teacher）の２人体制による授業です。（英語専科1人で行う時間もあります）

　ALTは、今年度より新しく本校の担当となったかたですので、今日は英語で自己紹介や質問タイムなどを行っていました。子どもたちが日本語で質問すると、英語で答えてくれましたが、知っている単語などをもとに、よく内容を聞き取っていました。新しいALTさんは、日本のアニメや漫画が大好きだそうです。子どもたちとの会話が弾みそうですね。知っているフレーズや単語、ボディランゲージなどを駆使して、英語での会話にどんどん挑戦してほしいと思います。

　また、今年度は書写（３年以上）の担当者も変わりました。長寿命化工事も終わり、どの教室もきれいに整いましたので、今まで以上に習字道具の扱いに気をつけながら、字の練習に励んでいけるとよいと思っています。子どもたちには、毛筆の授業について・習字道具の手入れについてのプリントを配付します。ご家庭に持ち帰って手入れをすることがあります。ご理解とご協力をお願いいたします。

　３年生では、新しく学ぶ理科の時間に中庭を散策し、春の生き物や草花を見つける学習をしていました。タブレット等を使った学習も大切ですが、このように教室から出て実際に見たり触れたりして学ぶことも大切にしていきます。

　今日から、通常の時間割が始まりました。

　校内を回ってみると、しっかりと授業に取り組む様子が見られました。

　３年生のある教室では、理科の授業についてオリエンテーションを行っていました。今年度は、３年ひと学級と４年生以上は理科の専科教員が授業を受け持ちます。より専門性の高い教員によって、理科のおもしろさや楽しさが味わえるようになることを願います。

　また、４年生の学習室では、算数の「一億をこえる数」の学習に取り組んでいました。本校では、今年度も３年生以上で少人数指導による算数の授業を行います。ゆっくりじっくり取り組むコースを設け、「わかる・できる」が増えるように支援していきます。

　５年生のとある教室では、社会科で世界の大陸について個々に調べ学習を行っていました。担任は回りながら、個別に指導や助言をしています。資料から必要なことを読み取る力、整理してノートにまとめる力…どれも、自ら学びをすすめるために必要な力です。個々に学ぶ時間、仲間と共有して学びを深めたり広げたりする時間、いずれも大切にして授業を進めていきたいと思います。

　今日は、ご退職や転出をされた先生がたと久しぶりに会うことのできる日です。うれしいのは、子どもも教職員も同じです。玄関を飾り付けてお迎えの準備をしました。

　退任式では、先生がたに手紙や花束の贈り物をしたり、近況や思い出を話していただいたりしました。お別れは寂しいですが、感謝の気持ちをしっかりと伝え、思い出に残る式となりました。式の後にも教室に来ていただき、楽しいひとときを過ごしました。泣いている子もいましたが、豊小を去られる先生がたは「自分も新しい場で不安な日々を送っているけれど、豊小のみんなも新しい学級でがんばっていることを思い浮かべてがんばろうと思う。応援しています」というメッセージをくださいました。次にどこかでお会いしたときに、笑顔でまた会えるよう、一日一日を大切にしていきたいと思います。先生がたのこれからのご活躍と幸せを心から願っています。