行事・日々の様子（R7）

　２月２５日（水）今日は１年：音楽、２年：体育、３年：卒業プロジェクトの授業の様子を紹介します。

　１年生の音楽では、卒業式に歌う「３月９日」の練習をパートごとに練習していました。その後、音楽のテストを行いました。１年間で学習した楽曲を聴いて題名を答える問題、「３月９日」の歌詞を答える問題でした。頭を抱えている子もいました。すらすら書けている子もいました。みんながんばって取り組んでいました。

　２年生の体育はバスケットボールでした。３対３で男女に分かれてゲームをしていました。女子は、やはりバスケット部の生徒が活躍していました。男子はバスケット部はないのですが、経験者がいて、とても上手でした。３対３なので、ボールをもっている人以外は２人しかいません。全員がボールをもらうために動き回っていて、冬にもかかわらず汗をかいたり顔を赤らめたりしていました。

　３年生は、今日は公立一般入試でした。世間的には恵みの雨ですが、受験生にとってはうれしくない雨の日となりました。全員が時間前に高校に到着できた報告を受けたときにはほっと一安心しました。入試以外の生徒は、卒業プロジェクトの準備を進めていました。明日の３年生を送る会でお披露目予定（まだ写真はお見せできません。）です。

　２月２１日（土）にテニス部が「とよしん杯」に出場しました。２チームが参加し、１年生も含めたテニス部全員が試合を経験することができました。これまで練習してきた成果を発揮できた人もいれば、練習以上のプレーでポイントをとった人もいました。初めて出場した１年生に試合後に話を聞くと、「すごく楽しかった。もっとやりたい」と話してくれました。試合が楽しめたことは、これからの練習につながるので、よい経験ができたと思います。

　Aチームは準決勝で惜しくも負けてしまったので、３位という結果でしたが、少ない人数で全員が出場して戦う前芝らしいすばらしい大会となりました。試合終了後のコート整備も前芝中学校の生徒全員で行ってくれていました。試合以外の面でも多くのことを学んでくれていることをうれしく思います。

　保護者の皆さんの応援も本当に心強かったです。そして、Bチームの保護者の皆さんも、自分のお子さんが出場していないのに最後まで大きな声援を送ってくださいました。心から感謝します。ありがとうございました。

　２月２０日（金）今日の給食は、３年生が卒業間近ということで「お祝い給食」でした。お赤飯とお祝いショートケーキが出ました。３年生の教室では、一口カツとケーキのじゃんけんが行われていました。デザートじゃんけんができるのも最後かもしれませんね。給食は、いよいよ来週４日間だけです。楽しい給食の時間を過ごしてほしいと思います。

　２月１９日（木）今日は３年生最後の委員会でした。委員会の最後には、３年生から後輩に向けてメッセージが贈られました。委員会によっては、３年生のメッセージを受けて自分たちがどんなことをがんばっていきたいかを伝えていました。

　前芝中学校がさらによくなるように、どの生徒も思いをもってくれていて、とても温かい気持ちになりました。

   ２月１９日（木）の５時間目は、１・２年生が、役割やグループに分かれて３年生を送る会の準備をしていました。それぞれの得意分野を生かしていて、絵が好きな子は絵を描いたり、もの作りが好きな子は小道具を作ったり、歌やコントが上手な子はその練習をしたり、企画をするのが上手な子は考えたことをみんなに指示したりなどしていて、それがとてもいいなあと思いました。また、前回も書きましたが、本当にこういう時の子どもたちの表情は生き生きとしています。先生に言われなくても、どんどん自分たちで意見を出し合い、３年生に喜んでもらえるように工夫を重ねています。この表情を授業でもたくさん見られるように、教員はもっともっと授業力を高めていきたいです。

　２月１８日（水）の６時間目は３年生にとって最後の美術の授業でした。まずはポップアップカードの作品交流を行いました。その後、教科担任の先生から最後のメッセージをいただきました。生活の中の美術、美術と他教科との関連性、今後の人生における美術とのかかわりなども含めて、心温まるメッセージと今後へのエールをいただきました。最後に、今回も子どもたちからの手紙を教科係の生徒から手渡し、最後に拍手で感謝の気持ちを伝えました。

　１年生の美術では、美術の「美」という文字を、自分が美しいと思うものをイメージして自分なりにデザインしました。それぞれ個性あふれる楽しい作品で、美しいと思うものも人それぞれで、自然、宇宙、桜、花火などなど、一つとして同じ作品はありませんでした。中にはお金を選んだ生徒もいました。

　世界に一つだけの美しいものを詰め込んだ「美」が完成しました。

　２年生の美術では、ふだんの授業とは打って変わって、真剣な表情で篆（てん）刻づくりに取り組んでいました。印面には自分の名前をデザインし、持ち手のデザインも自分で考えるそうです。ほとんどの生徒が印面を篆刻刀で彫り進めていました。文字自体を彫るのが陰刻（横から見た形が凹）、文字以外の部分を彫るのが陽刻（横から見た形が凸）といい、生徒たちは自分の好みに合わせて彫り方を選択します。細かな作業に集中して取り組む様子に、教材の価値を感じました。

  ２月１７日（火）今日は１年技術、２年家庭の授業の様子を紹介します。

　１年生の技術では、文字をデジタル化する学習を行っていました。デジタル化した文字を友達に伝え、その文字を当てることをしていました。また、ピクセルや画素について、数字が増えれば増えるほどより鮮明に、よりクリアになっていくことを実際の映像やゲームで確認していました。難しいそうですが、子どもたちにとってはかなり身近なことだったようで、一人一人が興味をもって学習に取り組んでいました。

　２年生の家庭科では、消費者被害について学んでいました。被害の具体的な内容、被害にあいやすい場面や年齢などについて学びました。実際の被害について、ロールプレイング（役割演技）をすることにより、さらに理解を深めていました。役者ぞろいの２年生なので大いに盛り上がっていたそうです。参観に行ったときはすでに終わっていたのですが、サービスでもう１回心優しい生徒たちが怪しい（！？）芸能事務所の勧誘のロールプレイを見せてくれました。

　卒業式はまだ少し先ですが、３年生は最後の授業となる教科が少しずつ出てきました。２月１６日（月）は最後の音楽の授業、１７日（火）は最後の家庭科の授業でした。授業の最後にクラス全員からの手紙を教科係が渡し、全員で「ありがとうございました」という言葉と感謝の拍手を送りました。先生がたからもメッセージをいただきました。技術は先週終わってしまったので、今日、無事に手紙を渡すことができました。

　３年生も学校へ来るのはあと１２日です。寂しい気持ちが増してきます。