今日の出来事

　今日も朝から高温が続いています。頭が痛かったり、気分が悪かったりする症状を訴える子どもが保健室に来ています。暑くて眠りが浅かったり、食欲が落ちて体力が落ちていたりと、体調不良になる原因が多くあるような気がします。夏休み中の水泳や部活動についても熱中症を心配しています。明日、それらについて「ほけんだより」を出しますので、しっかり目を通していただきたいと思います。よろしくお願いします。
　今朝は、お話タイムでした。始めたころと思うと、自分の考えを伝える力がついてきたように感じます。
　6年生「中学校について（感じていること）」なぜか、「怖い」という意見も

　5年「初めての討論会　感想」

　4年「もしも、お楽しみ会をするとしたら、何をしたい？」

　3年「３回の三八で気づいたこと」

　2年い組「夏休みに楽しみにしていること」

　2年ろ組「夏休みに海と川　どっちに行きたい？」

　1年「なつやすみにちょうせんしたいこと」

　1年生の教室に行った時には、ちょうど終わっていました！
　青空さんでは、野菜畑を守るかかしの制作をしていました。
そして、完成です！

　熱中症を危惧する毎日です。健康管理第1です。
　朝の涼しいうちに3年生は、三八へ買い物へ出かけました。200円で買ったものは…。

　5年生の道徳の授業です。誤解から仲が悪くなってしまった二人。どうしたら？

　昼の放課は、月に1度の縦割り遊びです。外遊びは、中止にして屋内での遊びとなりました。急きょの変更にもかかわらず、リーダーである6年生は遊びを考えてくれました。体育館では、「だるまさんがころんだ」をしていました。

　オープンスペースでは、仲間集めゲームをしていました。

　図書室では、背中に文字を書いて伝言ゲームをしていました。

　6年生は、図工で印象派からピカソまでの鑑賞をしました。モネ、ゴッホ、マティスのうち、どの画家が気に入ったかな？

　先週の朝会にて夏休み44日間（１０５６時間）でがんばることを真剣に考えてほしいと、子供たちにお話ししました。そして、決まった目標を玄関に掲示しました。198名全員の目標です。目標達成に向かってがんばる夏であってほしいと思います。

　3連休に引き続き、今日も酷暑です。しかし、子供たちは、元気に外で遊んでいました。どんどん遊んで元気に育ってほしいと願っています。（くれぐれも水分補給は忘れずにね。）

　6年生は、分数で割る文章題を学んでいました。こんなとき、教育ボランティアの支援は心強いです。今年も9名のボランティアの方が教育活動にかかわってくださっています。

　5年生は、理科の学習をしていました。暑さにも負けず、真剣に取り組んでいました。

　プールでは、4年生が水泳検定をしていました。今年の目標を達成できたかな？

　3年生の教室と廊下の窓には、こんなにかわいらしい作品が飾られていました。光を通してきれいに見える作品です。

　5年生の栞さんが、「校長先生、空を見て！いろんな模様の雲があるよ」と教えてくれました。ありがとう。（空を見上げる心のゆとりを持ちたいものです。）

　今朝は、夏休み中の水泳指導の登下校について、通学団会が開かれました。危険な場所はないかな。1回目のプールに間に合うには何時に集合したらいいかな。お休みするときは…。しっかり話し合いました。

　1年生は、「しゃぼんだまたのしいな」の絵の仕上げです。個性豊かな絵が完成しました。

　2年生は、算数で100を超える数について学んでいました。

　3、4年生のところへ行ったら、トイレで何やら事件が…。
「先生、トイレにコウモリがいるよ」

わかるでしょうか。中央に黒いものが…。
よーく見ると・・・「葉っぱじゃない？」「いや！足が2本見えたけど」なぞは深まるばかりでした。
　5年生は、図工で糸鋸を使っていました。ペアを組んで、協力して板を切っていました。

　昼からは、図書ボランティアの方や保護者の皆様が新しい本にブッカーをかけてくださいました。おかげで夏休み前に新刊を借りることできそうです。本当にありがとうございました。でもね、借りた本を返していない子は借りられませんよ。

　6年生は、アイトピアの伊藤さんから「認知症」について学びました。

　授業の感想です。
「ぼくが認知症の勉強をして思ったことは、いつもおばあちゃんがいろいろなことを忘れているときに、とてもきつい言葉をぶつけてしまっていたので、次からは助けるし、まわりの人も助けてあげたいです。」

　夏休みを前にしたお話タイムです。この朝の活動は、自分の想いを自由に話すことで学習へのウォーミングアップを図ることと、何をしゃべってもみんなは受け入れてくれるという安心感のもと成立するため温かい学級づくりを目的としています。
　1年生です。テーマは、「なつといえば」で、海、プール、かきごおり、アイス、夏祭り…。元気に発言が続きます。最後になって、「藤田先生の意見を聞きたい」と、声が上がり、藤田先生が「流しそうめん」と、答えると、「あー、そうだね。それもあるね」と、納得していました。

　2年い組「なつやすみにちょうせんすること（４３日）」
水泳、読書、お手伝い、そして「標本を作って先生に見せること！」「何の標本？」「カニとか」「あぁ、海の生き物ね」。何が出てくるのか楽しみです。

　2年ろ組「なつやすみのもくひょう」それぞれ目標をちゃんと紙に書いて考えていました。がんばれ！夏休み

　3年「夏休みを１００倍楽しくするぼく・わたしのひけつ！」
　「宿題を早めに終わらせる」「毎日コツコツ」「友達と一緒にやると楽しいよ」など楽しむ方法の情報を交換していました。

　4年「4年生になってから今日までにできるようになったこと」
「体力がついた」「発言をたくさんすることができるようになった」など、高学年になって成長を感じることが多いようです。

　6年「グループノートで取り上げたい話題」
6年生は、５，６人でグループを作りテーマに沿って自分の思いをつづり、順番に書き込んでいます。テーマを先生が決めるので子供たちに聞いてみました。
「好きな城、歴史上の人物」「日本をどんな国にしたいか」「１０００万円あったら何をする？」「もし、自分が映画の登場人物になったら？」など、さすが子どもならではの発想と、感心しました。