校長室より
1年生、安全教室実施しました
1年生、安全教室実施しました
令和5年5月30日
本日、市職員や近隣の交通指導員の方々にお集まりいただき、1年生を対象に安全教室を実施しました。雨天のため、学校周辺を歩いての学習はできませんでしたが、交通安全のためのお話を聞き、知識を深めていきました。「安全のために、は・ひ・ふ・へ・ほ が大切です」講師の方が説明します。
【交通安全はひふへほ】
は 走らない
ひ 広がらない
ふ ふざけない
へ 変な人についていかない
ほ 歩道を歩く
昼の放課、1年4組の子に、はひふへほを覚えているか確認しました。どの子もすらすらと答えることができました。運動会、実施しました
運動会、実施しました
令和5年5月23日
5月21日(日)、1日遅れの運動会を実施しました。早朝曇り空のもと、涼しげな風が吹く絶好の運動会日和ととらえていました。しかし、10時以降日が照り始まると、気温が急激に上がり熱中症が心配な状態となりました。こまめに休憩や水分補給をとりながら、事故けがなく運動会を実施することができました。
栄小の運動会は、「徒競走」「表現運動」「競争遊技」を実施します。特に表現運動には子どもたちの関心が高く、音楽に合わせ笑顔で踊り続けます。テーマ「~全力をつくせ みせろ栄パワー!~」笑顔とエネルギーの溢れる、素敵な運動会となりました。
1年生と仲良くする会
1年生と仲良くする会
令和5年4月25日
本日、テレビ放送にて1年生と仲良くする会を行いました。2年生~6年生までの児童が事前に出し物を収録し、それをテレビ視聴しての進行です。
2年生…アサガオの種のプレゼント 3年生…栄体操 4年生…校歌 5年生…学校紹介クイズ 6年生…学校紹介劇
出し物を通し、栄小学校で大切にしていることや行事や学習の見通し、留意点を紹介していきました。この会を通し、仲間意識の伸張が図られることを期待します。
嬉々として喜ぶ1年生の姿を確認しつつ、どの学年の子も少し前は1年生だったことを思うと、成長していく子どもたちの姿が眩しく見えてきました。
1年生給食スタート
1年生給食スタート
令和5年4月21日
4月18日(火)、1年生の給食が始まりました。当番にあたった子たちは一生懸命。担任の指示を聞き、給仕に励みます。今年からエプロンは自前です。思い思いのエプロンを身につけ、自分の仕事をこなしていきます。
今日のメニューは、ハンバーグ。給食との出会いにふさわしいメニューでした。これから9年間、給食は子どもたちの生活の一部となります。時間内に食べきることができるかな。嫌いなものも食べられるようになるかな。残さず食べられるかな。様々なドラマの幕開けです。
全学年で新年度スタート
全学年で新年度スタート
令和5年4月7日
いよいよ全学年での新年度スタートです。通学路にて登校の様子を観察してみると、先頭を歩く班長さんが、大きな声であいさつする姿を確認しました。また、低学年や中学年の子たちも、わくわく顔で歩いていました。地域や保護者の方が通学路に立ち、子どもたちの登校を見守ってくださり、感謝の言葉にも力がこもりました。
新任式、始業式はオンラインで各学級に配信しました。式中、3年児童代表と6年児童代表の決意表明がありました。3年生児童代表「新しく増える勉強を中心に頑張る。挑戦を心がける。特に、発言を頑張る」6年生児童代表「昨年度、目標を達成できず反省している。今年こそは、長所を見つけ自分に自信がもて、自分を好きになれるように頑張る」どちらも素晴らしい決意表明でした。
校長訓話では、学校教育目標「生きる 勇気と力と夢を」を意識し、「楽しく、豊かに生きることが大切である。そのためには、勇気・力・夢を獲得するよう頑張ろう。発言等、勇気を出して取り組むことで勇気が蓄積される。話す力、聞く力、調べる力等授業で身につけていこう。本をたくさん読んで、夢のヒントに気づいていこう」との話をしました。
あいにくの雨模様ではありましたが、子どもたちの笑顔で校内は明るく輝いていました。
「ラーケーションの日」取得について
ラーケーションは、年間で3日間とることができます。前月の15日までに申請していただくと給食をカットできます。
詳しいことは学校にお問い合わせください。
| 日 | 月 | 火 | 水 | 木 | 金 | 土 |
30   | 1   | 2   | 3   | 4   | 5   | 6   |
7   | 8   | 9   | 10   | 11   | 12   | 13   |
14   | 15   | 16   | 17   | 18   | 19   | 20   |
21   | 22   | 23   | 24   | 25   | 26   | 27   |
28   | 29   | 30   | 31   | 1   | 2   | 3   |