校長室より

感謝状をお渡ししました

令和３年１０月３０日

　昨日の給食時、学校安全ボランティア　朝倉和子様に感謝状をお渡しする様子を、テレビ放送を通して子どもたちに視聴させました。愛知県防災安全局が主催する「安全なまちづくり活動表彰」からの感謝状です。

　12年間という長きにわたって南部中学校南側の横断歩道に立ち、子どもたちの登校の様子を見守り続けていることが評価され、今回の表彰に至りました。

　子どもたちにとって、地域の方々が見守ってくださっている風景は、当たり前のことのように映るものです。しかし、本当は見守ってくださる行為は、大きな表彰に結びつく価値の高い行為であることを知らせる絶好の機会ともなりました。

　今日の朝、数人の子が朝倉様に、「いつもありがとうございます」とお礼を述べていました。横断歩道を中心に、温かな心地よい空気が広がっていきました。

　栄校区には、大勢のボランティアの方がいらっしゃいます。朝倉様を通し、全てのボランティアの方々へ感謝の気持ちを広げていきたいと願います。皆様、いつもありがとうございます。これからもよろしくお願いいたします。

通学路の一部が変更となりました

令和３年１０月２０日

　昨日より、通学路の一部を変更しました。南部中学校の南側に住む子どもたちが対象となります。南部中学校南側踏切横の横断歩道を渡り、南部中学校の敷地内を通ります。以前は、運動場西側の松並木を通っていましたが、今後は校舎横の砂利道を通ります。登校中、中学生とすれ違う場面も増えます。

　令和４年度より、南部中学校・栄小学校・福岡小学校の３校にて、小中一貫教育を実施していきます。学校の垣根を取り除き、横のつながりや縦のつながりの強化を図ります。これにより、子どもたちの学びを９カ年のスパンで計画し、支援・指導をしていきます。

　垣根は、人的交流から取り除かれていきます。まずは、児童・生徒間の交流を始めます。お互い、すれ違いざまに交わすあいさつ。新しい世界の幕開けを感じました。南部中学校のマスコットキャラクター「南丸君」ともあいさつを交わし、今日も一日がスタートします。

逆上がり、がんばっています

令和３年１０月１９日

　１，２年生を対象にした逆上がり検定が始まりました。ねらいは、「目標に向かってがんばろうとする気持ちを育てる」です。初回検定で、1年生の子たちの約5割が、2年生の子たちの約8割が合格していました。

　早い子は、夏休み中から練習をしていたようです。ときどき、回れなくて泣き出してしまう子もいます。それだけ、逆上がりの習得に価値観をもってくれているなとうれしくなります。本年度終了時まで、何度でもチャレンジは可能です。何度も練習をし、ぜひ成功させてあげたいなと願います。

　初任の頃の奮闘ぶりを思い出しました。6段の跳び箱を全員跳ばせてやろうとむきになって指導したことがあります。1時間の授業では達成できず、2時間延長して指導をしました。40名の児童のうち、Sさんだけがなかなか跳べません。３９名が見守る中、一人チャレンジを続けます。そのうち、周囲の子から盛んな声援が沸き起こりました。そして・・・、とうとう跳べたのです。Sさんは、うれし涙で顔をくしゃくしゃにして、同様に顔をくしゃくしゃにしている私に抱き着いてきました。

　目標に向かってがんばろうとする気持ちを育てる。Sさん同様、２１６名の子たちに育まれていくことを願います。Sさんについては、後日談があります。私の新婚旅行の帰り道、豊橋駅でSさんにばったり会いました。およそ20年ぶりの再会です。新婚夫婦に、温かなまなざしと言葉をかけてくれました。新婚夫婦にとって、最高のはなむけとなりました。

1日校長先生をお迎えしました

令和３年１０月１８日

　今日は、１日校長先生をお迎えしました。本年度のPTA会長、白石健太郎様です。オンラインによる朝会時の校長訓話、授業参観、そして１年生の逆上がり検定の合否判定員を務めていただきました。授業参観では、教師の説明の時間よりも子どもたちが調べたり、話し合ったりする時間が長いことを、感心していらっしゃいました。また、逆上がり検定では、「がんばれ！」と励ます姿が印象的でした。

　特に、校長訓話の内容が素敵でした。内容は、次の通りです。

　〇顔の表情により、相手に与える印象は変わる。

　〇表情は、心が作る。

　〇うれしいとき、楽しいとき笑顔になる。

　〇逆転の発想。笑顔を作れば、心も楽しくなる。

　〇素敵な笑顔を作り、楽しい気持ちになってみよう。

　白石様自身、常に笑顔を振りまき、周囲を幸せな気分にしてくださいます。その笑顔も日頃の心がけなのですね。

コロナ禍で、ややもすると気持ちが沈みがちになります。でも、こんな時だからこそ、笑顔を作り、周囲を、そして自分自身を明るくすることが大切です。白石様から生きるための知恵をいただきました。

本棚を寄贈していただきました

令和３年１０月１２日

　先日は時計台を、昨日はブランコの寄贈について紹介させていただきました。今回は、本棚の寄贈についてです。これについても、創立70周年記念事業の一環として三台寄贈していただきます。さて、時計台やブランコと大きく異なる点があります。それは、この本棚が栄小学校卒業生の手作り作品であるということです。

　製作者は、主任児童委員やおやじの会等でお世話いただいている鈴木伸治さんです。平成20年度に栄小学校のPTA会長をお務めいただいた方でもあります。８月の暑い時期から南部中学校の木工室に閉じこもり、一人黙々と作業に専念されてきました。

　作成のための図面、材料購入伺書、そして光沢に輝く仕上がり、どれをとっても子どもたちの成長を願う心が随所で伺われます。昨日は2台。近々もう一台寄贈予定です。

　地域の方の温かい応援のうえに、学校教育が成り立っていることを再認識する毎日です。記念式典まで、3週間を切りました。70年の歴史を地域の皆さんと共有しながら、当日を迎えたいと考えます。

運動場に新しいブランコが設置されました

令和３年１０月１１日

　運動場西側に新しくブランコが設置されました。創立７０周年記念事業の一環として、地域の皆様から学校に寄贈されたものです。以前のブランコは老朽化のため撤去し、今回新たに設置をしました。

昔も今もブランコは大人気です。低学年から高学年まで、嬉々として楽しんでいます。人気ゆえに取り合いも起こります。先日も低学年の子たちと中学年の子たちがもめていました。

　８日のお昼のテレビ放送にて、校長から全児童にブランコの使用について話をしました。内容は、次の３点です。

①　ブランコ遊びを通し、譲り合いの気持ちをもとう

②　譲り合うことで、みんな仲よしになろう

③　寄贈してくれた地域の方に感謝の気持ちをもとう　感謝の気持ちを笑顔で表そう

　子どもたちは経験を通し、実に多くのことを学びます。子どもたちにとって、ブランコは立派な教材となります。ブランコの使用は、１０月１１日からとさせていただきます。地域の皆様、素敵なプレゼントをありがとうございました。

学校に日常が戻ってきました

令和３年１０月５日

　授業巡回の折、音楽室から歌声が聞こえてきました。入室すると、ピアノ伴奏に合わせ、子どもたちが歌を歌っていました。歌声は秋の風に乗り、たおやかに室内を包みます。２学期開始より、新型コロナウイルス感染防止のため、子どもたちの生活や学習の仕方を制限してきました。合唱についても同様です。

「日常が戻ってきた！」胸の鼓動が高鳴ります。ただ、現段階では、１００％の発声をさせるわけにはいきません。発声量も指導に合わせ、現段階の感染状況に応じた大きさでの歌声となります。

　他にも、給食の配食や清掃活動にきびきびと取り組む子どもたちが見られました。また、長放課中、マスクをとって運動場を走り回る姿も確認できました。少しずつですが、子どもたちに活躍の場を保障できるようになってきました。

　子どもたちの成長のためには、主体性や協働性といった視点が必要となります。今後も感染状況に合わせ、これらのものを提供し、学びのための指導・支援を継続します。
    

運動場に新しい時計が設置されました

令和３年１０月4日

　運動場東側に新しく時計が設置されました。創立７０周年記念事業の一環として、学校に寄贈されたものです。運動場には北側と西側にそれぞれ１基ずつ時計が設置されていましたが、遠方からだと時刻を読み取りづらい状態でした。今回の設置で、運動場のどこからでも、時刻を読み取ることができるようになりました。

　他にも、ブランコ、文庫、書棚が寄贈されました。全てのものを、子どもたちの健全な成長のために、活用させていただきます。

　協賛金をいただいた地域の皆様、企業の皆様ありがとうございます。１０月３０日（土）にアイプラザにて記念式典及び、記念講演を予定しています。なお、新型コロナウイルス感染予防のため、多数の方をお呼びすることはできません。ご了承ください。

緊急事態宣言が解除され

令和３年１０月１日

　緊急事態宣言の解除にあたり、県や市の方針を受け、新型コロナウイルス感染対策を十分に施したうえで、本校の教育活動の見直しを図ります。緊急事態宣言下では、給食時以外のマスクの着用義務やグループ活動の制限、子どもの活動の制約など、子どもたちにとって十分満足のいく学校生活を提供することができませんでした。今後は、時間をかけて子どもたちの活動を促す方向に切り替えていきます。以下、栄小職員で確認し合った内容をお知らせします。

１　児童の登校について

　①　同居家族に風邪症状が見られる場合と同居家族等が濃厚接触者に特定された場合は、引き続き児童生徒は登校をさせないようお願いする。

　②　児童生徒に発熱などの風邪症状があり、すぐに治まった場合でも、念のため一日程度、登校を控え、受診することを勧める。

　③　検温チェックは、これまでどおり昇降口前で行う。

２　給食・清掃について

　①　配食は健康状態を点検した給食当番の児童生徒及び教職員が行う。

　②　清掃は通常通り行う。

３　学習活動について

　　感染症対策を適切に実施した上で、「感染リスクの高い学習活動」も徐々に行う。近距離で一斉に大きな声を出す活動など、「特に感染リスクの高い学習活動」の実施は、慎重に検討したうえで行う。

　①　グループワーク・ペア学習については、マスク着用・換気・１０分以内を原則に、事前指導をしたうえで実施を開始する。

　②　理科の実験

　　　マスク着用・換気の上で、個別実験を原則に、事前指導をしたうえで実施を開始する。

　③　群読練習

　　　適当な声量を１週間かけて指導し、１０月１１日の週より、朝の放送に合わせての学級での練習を再開する。マスク着用・換気・１０分以内を原則に、事前指導をしたうえで実施を開始する。この時、大きな発声はさせない。　

④　合唱・リコーダー練習

　　　マスク着用・２ｍデイスタンス・換気・同方向を原則に、事前指導をしたうえで実施する。

　⑤　調理実習

　　　しばらく実施を見合わせる。専門機関の助言を受け、実施方法を検討する。

　⑥　委員会・クラブ活動

　　　常時活動に加え、臨時の活動についてもコロナ対策についての事前指導をしたうえで実施する。

　⑦　体育館にて、４学級合わせての学年集会をマスク着用・１ｍディスタンス・換気を原則にした上で実施する。また、出前授業も学年単位で実施してもよい。

　⑧　長放課の遊びについて

　　　マスクを外して遊んでもよい。（熱中症対策を重視）事前指導をした上で、ドッジボール・鬼ごっこ等も認める

　⑨　体育の時間、事前指導をした上で、運動時はマスクを外して活動する。

４　行事について

　①　修学旅行・運動会・学習発表会は原則実施する。

栄小　生き物紹介

令和３年９月１５日

　本校の中庭に小さな池があります。メダカやフナに交じり、４匹のカメが悠々と泳いでいます。爬虫類特有の風貌に、思わず身構えてしまいますが、子どもたちの間ではかなりの人気者になっています。そういえば私自身、子どもの頃捕まえたカメをかわいがっていたことがありました。

　男女を問わず、いろいろな学年の子どもたちがカメに会いにやってきます。中には、名前をつけてかわいがっている子もいます。人の気配を感じると水面に顔を出したり、人恋しいのか寄ってきたりとする姿に、愛着がわいてくるようです。

心の隙間をそっと埋めてくれる小動物たち。私たちは、小動物との触れ合いを通しても、命を実感し、命を育もうとする思いや実践を高めていくものだと思います。

　眺めているだけで、満ち足りた時間が過ぎていきます。カメに会いに来ませんか。希望される方は、気軽に学校までご相談ください。

２学期が始まり、１週間がたちました

令和３年９月７日

　2学期が始まり、1週間経ちました。新型コロナウイルス感染拡大防止のための対応を強化しながらのスタートです。本校では、主に3点のことについて、対応強化を図り学校生活を再開しています。

　
１　健康状態を把握した上での児童の受け入れ
　各家庭で検温や健康観察などしていただいた上で、児童を受け入れてきました。これに加え、校舎入館前に教職員による検温を実施し、手指消毒をした上で入館をさせます。

２　児童の生活や学習様式の見直し

　マスクを着用した上での生活や学習が基本です。同時に、熱中症対策もしなければなりません。そのため、激しい運動などは、当面の間、自重することとしました。また、身体接触や密が予想される運動も同様です。

合唱や器楽演奏、調理実習に加え、グループ活動やペア学習なども当面の間見合わせます。

　
３　教職員による懸案事項への代行

　給食時の配食やトイレ掃除は、接触感染も不安になります。そこで、配食については当面の間、教職員が盛り付けをします。また、児童が自分の分を自分で運びます。トイレ掃除については、当面の間、日を決め教職員が行います。

　ここ3日間、様々な箇所で、児童の登校の様子を観察しました。どの場所でも、密を避け静かに登校する様子を確認することができました。児童のがんばりはもちろんのこと、保護者や地域の方の協力、そして教職員の指導のたまものであると喜んでいます。今後も、学校・保護者・地域が一枚岩となってこの難局に向かっていきたいと考えます。

２学期開始に向け、ご協力をお願いします

令和３年８月２７日

　豊橋市内や愛知県下でも新型コロナウイルスの感染拡大が続き、保護者の皆様も毎日心配されてお過ごしのこととご推察いたします。

　先日、ご案内した通り、本校を含め豊橋市では市内一斉に、９月１日通常通りの登校となりました。これを受け、本校では校内の感染予防に万全を期し、２学期をスタートさせてまいります。感染予防のため、手洗いや消毒の徹底に加え、日常会話や身体接触を伴う遊び制限も行っていきます。友達との関わりを楽しみに、登校する子どもばかりです。子どもたちが納得して我慢できるよう、担任より十分な説明と指導を繰り返してまいります。

　お子様の登校に際し、以下のことをお願いします。

〇　お子様本人の場合だけでなく、同居のご家族等に発熱などの風邪症状が見られる場合も、お子様の登校は控えてください。

〇　同居のご家族等が濃厚接触者に特定された場合は、検査でそのご家族の陰性が判明するまでは、お子様を登校させないでください。

〇　お子様に発熱などの風邪症状があり、すぐに治まった場合でも、念のため１日程度、登校を控え受診することをご検討ください。

　あけない夜はありません。もうしばらくのがまんです。夜明けを信じ、今できることを精一杯行ってまいります。併せて、さまざまな状況に置かれるお子様やご家族の人権尊重へ最大限配慮した指導を行ってまいります。栄校区、保護者の皆様、ご協力をお願いします。

夏到来　昆虫も活性化

令和3年７月７日

　朝、交通指導から戻ると正門付近に５年生の子たちが集まっています。何だろうとのぞきに行くと、「校長先生、セミの幼虫が校舎を上っています」との報告。見上げると、南校舎の壁面を高く高く上り続ける幼虫の姿がうつりました。

　日中、しかも小雨の降る中でのクライミングです。途中、幼虫は壁面から滑落してしまいました。５年生の子たちは、幼虫を拾い上げるとキンカンの木に優しく添えていました。

　長放課、またしても５年生の子たちの歓声が聞こえます。みると、先ほどの幼虫が羽化をはじめ、きれいな羽も伸び始めています。夏到来。子どもたちの学びの世界に、季節の変化が具体的な姿で訪れた瞬間でした。

　ウサギ小屋の一部を利用し、カブトムシを飼い始めました。その名も「かぶかぶランド」カブトムシの幼虫、さなぎ、成虫がいます。ご来校の折に、本校の豊かな自然に触れてください。

5年生　野外教育活動実施しました

令和3年６月１７日

　6月16日（水）、野外教育センターにて野外教育活動を実施しました。コロナ禍での活動です。三密の回避、感染ルートの遮断等、コロナ対策を講じての実施です。宿泊体験を行わず、日帰りでの行程となりました。

　コロナのため、友情や団結を前面に出しての活動にはできません。ねらいを次の5点に絞り、計画を練りました。

　１　すすんで働く

　２　協力して仕事をする

　３　時間を守る

　４　自然を大切にする

　５　災害時に活用できる技術を学ぶ

　コロナ対策に５のねらいを加味し、飯ごう炊さんは簡易な方法で個食づくりをおこないました。ビニル袋に一人分の米と水、カレー粉と野菜を入れ、鍋で加熱する。ただそれだけの方法です。特別な器具も必要なく、材料とお湯さえあれば簡単にできます。雨と闘いながらの昼食づくり。貴重な経験の場となりました。

春の５３０運動実施しました

令和3年６月２日

　本日、昼清掃の時間を利用し、校地内及びその周辺の５３０運動を実施しました。枯葉集めと雑草除去が主な活動となりました。ちなみに、学校東側の歩道に茂っていた雑草は、６年生の子どもたちがきれいにしてくれました。

　ご承知の通り、豊橋は５３０運動発祥の地です。この活動を通し、清潔で住みよい環境づくりについて考え、実践できる子を育てたいと考えます。

SKE集会であいさつの呼びかけを

令和3年６月１日

　本日、SKE集会を開きました。コロナ禍のため、テレビ放送を利用しての開催です。内容は、あいさつの大切さを全校児童に啓発するものです。本校のゆるキャラ「あいさる」を交え、あいさつ攻撃により魔人をやっつけるという内容です。代表委員会のメンバーが、おもしろおかしく演技をし、笑いを誘っていました。

　集会にあわせ、各学級にてあいさつについての話し合いをし、子どもたちの関心を高める活動も行いました。中には、「あいさつって本当に効果があるの」との疑問をもった子もいたようです。表面的なとらえではなく、熟考しようとする態度が見え、うれしかったです。

　栄小学校では、あいさつ日本一を目ざしています。あいさつは、人と人との距離を縮めます。コロナ禍の今だからこそ、なおさら、大事にしたい活動です。学校内外で、「いつでも・どこでも・だれとでも」あいさつの声が響くよう、今後も指導を続けます。

3年生自転車安全教室

令和3年６月１日

本日２，３校時、３年生児童を対象に自転車安全教室を実施しました。自転車の持ち込みについては、保護者の方々のご理解、ご協力感謝しております。

さて、「自転車に乗れる」のと「自転車に安全に乗れる」のでは雲泥の差があります。私自身、苦い思い出があります。小学生時代お祭りの日、手にいっぱいの花火をもち、自転車を運転していました。ふと、友達が「自転車を交換しようぜ」と誘います。これが悲劇の始まりです。友達の自転車は左ブレーキがかかりません。狭い路地で、対向車が走ってきます。ブレーキがきかないので、止められません。車にぶつかるか、道横にある民家に飛び込むか。瞬間、後者を選択し、ガラスドアに自転車ごとつっこみました。当然、ガラスが割れ、顔も手足も傷だらけです。流血した状態で家主に怒られ、家に帰れば母親に怒られ、病院で治療後、母親と謝罪に行き、またまた怒られ・・・。

自転車に乗れることと安全に乗れることは別物だ。その時、身をもって学ぶことができました。

　そんな話を聞き、子どもたちは実地訓練を始めました。安全確認をしながらの運転は、子どもたちにとって難しいようです。どの子の表情にも、真剣さが前面に出ていました。「自転車の乗り方への意識を変える」そんな活動となりました。

1年生交通安全教室

令和3年５月３１日

　今朝、テレビ放送を利用し、全校朝会を行いました。児童代表と校長とのあいさつから始まり、校長の話、生徒指導担当者の話と続きます。

　校長からは、３点。「友達が喜ぶ姿を見て、自分も喜べる子に」「学校での学習を学びに行かせる子に」「熱中症対策、こまめな休養と給水を」の話をしました。

　生徒指導担当者からは、タブレットの使い方についての注意事項を話しました。本校では、週末にタブレットを家庭に持ち帰らせています。このとき、情報モラル上、留意しなければならない事項もあります。ＳＮＳの利用の仕方などです。

　「タブレットに悪口を書かない」「顔写真を掲載しない」特に、この２点を強調して指導をしました。

ＳＮＳの使い方については、事件等も発生し、社会問題にもなっています。ただし、利用の仕方によっては、私たちの生活をより豊かにしていくものとなります。子どもたちに対しては、情報モラル等こまめな指導を繰り返すことにより、幸せな生活や社会を創造できる使い方を身につけさせていきたいと願います。

1年生交通安全教室

令和3年５月２５日

　交通指導員9名の方をお呼びし、1年生を対象に交通安全教室を実施しました。「自分の命は自分で守る」1年生のうちからもたせたい意識です。危険予測を立てたり、交通法規を覚え活用できるようにしたりと、今後系統的な指導が必要となります。

　まずは、飛び出しをしないことや道路を安全に横断できるようにしていくことが重要です。歩行の仕方についての説明を聞いた後、学校外の歩道で実地訓練です。正門から出るとき、「一度止まって右、左、右を見る」全員の子たちが体験をしました。

　ある子は、一時停止ができず、交通指導員さんから「つられて動いてはだめ」と指導されていました。「つられて動く」日常生活でも、よく見られる行為です。「この子は貴重な体験ができてよかったな」と感じた一場面でした。

職員みんなでプール掃除

令和3年５月２４日

　緊急事態宣言の発出により、本年度の水泳指導は休止となりました。しかし、いつでも水泳指導が始められる状態に準備をしておく必要があります。

　昨年度は、年度当初から中止の指示があり、プール掃除を行いませんでした。放置期間が長く、「ひょっとしたら危険物が混入しているかもしれない」「子どもにプール掃除をさせたものの、このまま実施せずに終わったら、子どもたちの達成感が半減してしまう」これらの思いを職員間で共有し、本年度は職員作業としてプール掃除を実施することとしました。

　幸い、危険物の混入はなく、泥だらけになりながらも笑顔でプール掃除を進めることができました。プールフェンス越しに、声援を送る子どもたちの姿も見られました。子ども中心で教育活動を実施する。その一端が垣間見える活動となりました。