わが学び舎

　１０月１日大安の日は、ジャンボ放課のある水曜日でした。この日は四色対抗縦割り大会が開かれました。１６班が赤・黄・緑・青の四グループに分かれて、しっぽとりで戦いました！

　司会・進行を担ったのは、体育委員会。全校児童を仕切るのは大変でしたが、がんばりました。

　朝はやや雨模様で実施が危ぶまれましたが、昼には青空が広がりました。体格差、体力差のある縦割り大会でしたが、みんな、熱く楽しく過ごすことができました。

　２９日（月）、ちょうど全校朝会をやっていた8:30ころはひどい雨でした。その雨がなんとか弱まったころ、杉山小の５年生が、渥美線に乗って老津小に来てくれました。合同で行う野外教育活動を前にして、最初で最後の顔合わせ会を行うためです。

　体育館に一堂に会し、まずは自己紹介から。そのあと、班長や各係を決めたり、班の目標を考えたりしました。

　同じ班になっていっしょに食事を作るところが、昨年度より一歩交流が進んだところです。どの班も和やかな雰囲気で話し合いが進んでいました。この様子なら、本番も力を合わせて、楽しく活動できそうです。

  １日（水）は６年生が杉山小の６年生とTeamsを使って交流しました。修学旅行では、奈良でいっしょに活動する仲間です。こちらは、パソコンを通しての初顔合わせでした。

　始めはなかなか接続がうまくいかず苦労していましたが、大半の班は予定の時間内で何とか意見交流をすることができました。

　来年度以降も杉山小との合同活動は続きます。次回以降の改善に向けて課題が見つけられただけでも、有意義な交流タイムとなりました。

　２６日（金）は気持ちのよい朝でした。雲の変化に秋の訪れを感じます。

　このさわやかな秋の日に、学校訪問がありました。毎年１年に１度、市の教育委員会から指導主事が来校され、授業を中心に学校の様子を参観されるものです。

　子どもたちが生き生きと活躍しているところを見ていただきました。

　真剣なまなざしで問題解決に取り組んでいました。

　何よりもほめていただいたのは、子どもたちのコミュニケーション能力、子ども同士の関係性のよさです。老津っ子が誇る「仲のよさ」は、学習の上でも大事な土台です。グループトークやペアトークを通して、自分の考えを見直したり、考えを深めたりしていきます。

　３、４組のみんなも協力して学習を進めていました。

 　我々教職員は、指導主事から多くの助言・指導をいただきました。

　いただいたご指導も生かしながら、老津っ子の全員が毎日楽しく、仲良く、そして前向きに過ごしていける学校づくりを進めてまいります。

　２９日（月）から５日間。さわやかげんきっ子カードによる生活チェックが始まりました。

１０のチェック項目の中には、「目玉」が二つあります。一つは習慣化を目ざした「歯みがき」チェック。もう一つは「プチハッピー」チェックです。

　２９日朝の全校朝会で、校長から、「歯みがき」と２学期のがんばりポイントとしている「あいさつ」とをからめながら、げんきっ子カードの話をしました。

　〇「歯みがき」と「あいさつ」は共通点があるよ。

　①　いったん身につけば、（がんばらなくても）ふつうに毎日できるものだよ。

　②　どちらもすると気持ちがいい。

　③　どちらもされるともっと気持ちがいい。

あいさつを互いにしあうと、どちらもあいさつされて、とっても気持ちがよくなるね。それも「プチハッピー」なんじゃないかな。

　そんな話をしました。歯も心も気持ちがいい、プチハッピーいっぱいの１週間になることを願ったお話でした。

　５日間のご家庭の協力をよろしくお願いします。

　１９日（金）、市美術博物館の田澤先生が出前講座で老津小に来てくださいました。今年度２度目の来校です。

　今回は、２年生が、美術博物館のコレクションカードを用いた活動に取り組みました。カードの色やかいてあるものなど「にているところ」を考えて、カードをつなげます。

　一人一人の考えを聞きあいながら、カードをつなげていきました。

　授業の後半には、グループの友達に、自分がつけた題名の絵はどの絵かあててもらうゲームも楽しみました。

　今日の活動は、「鑑賞」の基礎になっていくそうです。

　田澤先生が教えていないのに、すべて同じ作家の絵カードを集めた子どももいたとか。子どもたちの純粋な感性に、田澤先生も感心されていました。