日々の様子

　６年生が理科の学習でプログラミングを学びました。

　「MESH」というキットを使い、タブレット上でプログラムを組み、豆電球のあかりをつけたり、消したりするといったものでした。

　あかりをつけるためには…、消すためには…、点灯させるためには…。

　子どもたちは、それぞれの動作をさせるためのプログラムを試行錯誤しながら熱心に作っていました。

　２月１３日（金）１～３年生が出前講座を行いました。豊橋市美術博物館から講師の先生をお招きしました。

　さまざまな色や特徴のあるカード（絵画）を使って、子どもたちは考えながら楽しそうに学んでいました。

　今回の講座の目標は、『絵をよく見て、思ったこと、感じたことを話そう！』でした。

　ゲームAは「ともだちみつけ」。①色や形、②描かれているもの、③そのカードの印象等について、グループの友達と考えを交流しました。

　ゲームAをもとに、ゲームBは「アート・カルタ」。自分の選んだカードについて、①どんな絵か、②題名を考え友達に伝え、友達がそのカードを当てられるかといったものでした。

　絵画に対する受け止め方には、受けとめる側のそれぞれの感性があると思います。子どもたちは、自分の考えを友達に伝え、友達の考えを聴き、自分の考えを膨らませながら、楽しい時間を過ごすことができたと思います。

　１月２９日（木）に、「ありがとうの会」を行いました。

　学校のさまざまな活動にご支援・ご協力いただいている見守り隊やふれあいクラブ、農業ボランティア、学校評議員、校区自治会、子ども教室、地域ボランティア、給食配膳員の皆様にご来校いただきました。

　今年は、６年生がお世話になったみなさんを席までエスコート！

　クイズをしながらお世話になったみなさんをご紹介しました。

　その間も６年生がそばでお話をしました。

　子どもたちをさまざまな場面で見守り、支えてくださる皆様に、子どもたちからお礼の言葉を言ったり、子どもたちが作った手紙を贈呈したりしました。

　子どもたちの登下校の様子を見守ってくださり、ありがとうございます！

　毎年、手作りの雑巾を寄贈してくださり、ありがとうございます！

　毎日、給食の準備や片づけをしてくだり、ありがとうございます！

　お米、さつまいも、ジャガイモ、柿、さまざまな農業体験をさせてくださり、ありがとうございます！

　学校評議員として、さまざまな文化の継承者として、ありがとうございます！

　自治会として、子どもたちも住みやすい街づくり、ありがとうございます！

　放課後の子どもたちを見守り、健やかに育ててくださり、ありがとうございます！

　今回ご参加いただいた皆様のほかにも、多くのかたがたに支えられて、子どもたちは安心して楽しい学校生活を過ごしています。

　子どもたちに関わっていただいているすべてのかたがたに感謝申しあげます。ありがとうございます。今後ともかわらぬご理解、ご支援をよろしくお願いします。

　「ありがとうの花」がいっぱい咲きました！

　嵩山っ子のみなさん。ありがとう！

　みなさんの「ありがとう」の気持ち、しっかり伝わったと思います。

　これからも、「本気・力いっぱい」さまざまことにチャレンジし、みんなのパワーをお世話になったみなさんに伝えていきましょう！

　１月２７日（火）嵩山保育園ラッコの会主催行事である『バルーンアートパフォーマンス』が開かれました。

　ラッコの会のかたがたが、１・２年生を招待してくださいました。

　子どもたちは行く前から楽しみで、保育園に入るときはさらに気持ちはウキウキ・ワクワクでした。

パフォーマンスが始まると、子どもたちは大きな歓声と感動でした。

　大きな風船の中に入ったり、バルーンで作られた竜を手に神楽を舞われたりするパフォーマーのかたの演技にみんな魅了されていました。

　子どもたちには一人一人、お土産もいただき、大満足でした。

　２年生がパフォーマンスの協力のお礼にマリオをいただいたのですが、それを保育園の子たちにプレゼントする場面もあり、とてもすてきな光景も見られました。

　ラッコの会のかたがたからとても素敵な貴重な体験をプレゼントしていただきました。保育園の子どもたちともすてきな交流ができました。ありがとうございました。

　１月２７日（火）、図書委員会が『読書旬間』について集会で発表しました。

　図書委員からは、読書旬間の取り組みや図書委員おすすめの本の紹介がされました。また、「図書館だより」も発行され、児童全員に取り組みが伝えられました。

　冬の読書旬間では、子どもたち一人一人にビンゴカードが配られています。ビンゴカードにあるシリーズの本を読むと図書委員からスタンプがもらえ、すべて埋まるとガチャガチャを回すことができるようです。

　どのようなガチャがでるか楽しみにしながら、いろいろなシリーズの本を読んでほしいと思います。ご家庭でもお声かけをお願いします。

　１月２６日（月）、高学年の自転車安全教室を行いました。

　６年生は４月から中学生となり、自転車での通学となります。自分の自転車の運転を振り返るよいきっかけになればと思います。

　石巻中学校からの情報によると、中学１年生の１学期に登校中の自転車運転中の事故がここ数年多いとのことです。重たい荷物を積んでの運転に慣れていない子どもたちの様子が見られるようです。

　ご家庭でもお子さんの自転車の乗り方についてお子さんとお話していただけたら幸いです。

　本年度、６年生が新たに「リーダー会議」を立ち上げ４月から活動してきました。

　それぞれの委員会で話し合ったことを、さらによりよいものにして全校に発信していこうといったねらいで開かれてきた会議です。

　新たな活動を始めるようなときは、それぞれの委員会等が企画書を作成し、それをリーダー会議にかけ、その後、活動を進めていくことになります。

　今回はその様子を５年生が参観しました。

　今回は、放送委員会が、全校のみんなに昼の放送をさらに楽しんでほしいと、リクエスト曲を流したいといった企画書が提出されました。

　学校生活をよりよいものにしたいと、子どもたち自身が考え、話し合い、活動していく、その役割を果たしているリーダー会議。

　「自分たちの学校を自分たちの手でよりよいものにしていきたい」そんな取り組みを今後もすすめていきたいと考えます。

　総合的な学習の時間に、６年生は嵩山の大念仏について、４年生はホタルについて、それぞれ学んできました。

　学習発表会では、全校児童に、保護者・校区の皆様にも学びを発表しました。その学びを下の学年の子たちにも引き継ぎ伝えていくために、６年生は５年生に、４年生は３年生に自分たちの学びを伝える時間をもちました。

６年生から５年生へ

４年生から３年生へ

　嵩山校区の大念仏やホタル等、嵩山ならではのことが、子どもたちの手でこうやって引き継がれていくのがとてもすてきなことだと感じます。

　５年生や３年生が、来年度６年生や４年生になり、どのような学びを次の学年へとつなげていってくれるのかとても楽しみです。

　１月２０日（火）、朝のチャレンジタイムの時間に行いました。

　これまで、だるま班で協力しながら練習してきた成果を出す時でした。以前にどのぐらいとべるか測定をしたときより、今日は最後までとんでいた子たちが多くいました。

　それぞれの目標に向けて、体育の時間にも、中には休み時間にも練習したり、家でも練習したりした子たちもいました。本年度は自主練習の時間が設けられ、６年生を中心にだるま班ごとに練習にも取り組みました。みんな真剣な表情でした。

　縄にひっかかってしまった子たちも、とんでいる子たちに大きな声援を届けていました。だるま班で互いに声をかけている姿も温かな雰囲気を感じました。

　５・６年生が二重とびや二重あやとびを時間いっぱいとび切る様子に、低学年の子たちから「すごい～！」の声。

　普段やさしいお兄さんやお姉さんの真剣な顔やすごいところを見て、自分もできるようになりたいと思ったことでしょう。そのようなすてきな光景がたくさん見られた「短なわチャレンジ大会」でした。

　寒い中での練習の日もありましたが、だるま班で「本気・力いっぱい」取り組むなかで、お互いに支え合いながら「たくましい」心と体づくりに取り組むことができました。

　２班のみなさん。１位おめでとうございます！

　１月１９日（月）３時間目に「伊丹サイエンス教室」を実施しました。

　昨年までは４～６年生対象でしたが、本年度は全校での実施としました。

　今回のテーマは「音の秘密」でした。ボランティアの保護者のかたにも協力していただきました。ご協力ありがとうございました。

　講師は津田小学校の伊丹和彦先生でした。

　さまざまな実験装置を用意してくださり、子どもたちは実験ショーに興味津々でした。

　音の振動、反射といった音の特徴を、実体験やわかりやすい解説等を盛り込みながら面白おかしくお話くださいました。

　普段の生活ではなかなか経験できないことをたくさん経験させていただき、音の秘密に興味がもてました。

　子どもたちの科学への興味・関心の一助になればうれしく思います。