2022年7月の記事一覧

２３日（土）に、６年生の子とその保護者の方を中心にして、恒例の「よいまちフェスタ」が開かれました。今回と次回は、このよいまちフェスタの様子をお伝えします。

まず始めに、体育館で「ペットボトルボウリング」です。


けっこう派手な音を立ててペットボトルをなぎ倒していましたね。みんな上手だったなあ。


続いて、「ペットボトルいかだ作り」です。後からプールで浮かべて楽しむいかだをつくりました。
まずは８本をひとまとめにしてブロックを作り、そのブロックを１０個ほど作ります。


次に、１０個のブロックをどのように組み合わせていかだにするのかを考えます。


あれ？大人だけで作ってますね。ブロックをつなぐときには、大人の人が夢中になってしまうくらいでした。大人の人も楽しみたいんですね。


いよいよプールに行き、ペットボトルいかだの進水です。なかなか大きくて立派なものができましたね。この後のゲームは、いかだリレーです。


いかだリレーがスタートしました。お決まりのルールとして、ホースの水やバケツの水などのじゃまが入ります。負けずにいかだを進めてリレーします。


その後、水鉄砲の撃ち合いをしたり他チームのいかだに乗ったりして遊びました。最後に、プールで記念撮影です。楽しかったね。


後半の内容は、次回の日記で紹介します。

１学期の終業式が行われました。今日で１学期の学習が終わり、明日から待ちに待った夏休みです。


１年生と４年生の代表の子が「１学期にがんばったこと」や「２学期にがんばりたいこと」を発表しました。堂々と意見発表ができていました。


その後、校長先生から３つのめあてについてお話がありました。
「命を大事にしよう」「うがい・手洗いをきちんとしよう」「規則正しい生活をしよう」です。


式の後には、担任の先生から通知表をもらいました。１年生は初めての通知表ですね。思わずガッツポーズ！


通知表をもらいながら１学期の様子についてお話を聞きました。


コネタも見ていましたよ。みんなよくがんばっていましたね。


４年生くらいになると、ちょっと真剣な表情でしょうか？


振り返りをしながら、思わず笑顔になります。いいことたくさんあったのでしょう。


６年生も「やったね！」笑顔がとっても輝いていました。


明日から夏休みです。夏休み中、コネタ日記は週に１日くらいであげていきます。時々見に来てくださいね。
８月６日（土）と８月７日（日）には、「子どものための平和の集い」が市の中央図書館で開かれます。コネタはこの会に参加して、来場したみなさんに平和のメッセージを伝えます。
では、みなさん、楽しい夏休みを過ごしてくださいね。

今日は、豊橋市自然史博物館から「ポケモン化石博物館で化石を学ぼう」のオンライン授業の配信がありました。２時間目は１～４年生、３時間目は５･６年生が、専門の先生の説明を聞きました。


「化石」というのは、大昔の生き物の骨などが石のようになって出てきたもので、豊橋市自然史博物館には、大きな恐竜の化石があります。
そんな化石のことを、博物館の先生がわかりやすく説明をしてくださいました。


ポケモンの化石のことを、１年生にもわかりやすく話をしてくださいました。
大人の事情で、テレビの画面やポスターには加工を入れています。ごめんなさい。


夏休みに自然史博物館へ行って、ポケモン化石の展示を見てくるのもいいですね。


興味のあるポケモンの話も聞けて、とても楽しい授業でした。




自然史博物館のみなさん、ありがとうございました。展示を見るのがとても楽しみになりました。

今日はプール納めの日です。各学年で最後のプールを楽しみました。
５･６年生は、着衣水泳を行いました。
さあ、服を着て、いよいよ入ります！


いつもとは違う感覚に戸惑いながらも、水に入りました。


まずは泳いでみました。でも、なかなか進みませんでした。「服が重たい」「服がまとわりつく」ということでした。服を着たまま水に落ちてしまうと、泳いで脱出することはできないということなんですね。


服を着ているときに水に落ちてしまった場合の合い言葉は「浮いて待て」です。楽に浮くための方法がペットボトルを抱えて上を向くことです。
みんなよくできていますね。


そして、おぼれている人の助け方も勉強しました。
まずは、近くの人や救急などたくさんの人を呼びます。


長い棒があれば、棒を差し出してつかまってもらいます。


ペットボトルを投げ入れて、楽になってもらう方法もあります。


今年は最後までプールに入ることができて本当によかったですね。プールから聞こえる歓声が楽しみでした。
夏休み中に水の事故にあわないよう祈ってます。

今日は、６年生で公開授業が行われました。西郷小の先生がみんな集まって、授業を参観しました。６年生にとってはちょっとドキドキの１時間でしたね。
公開授業は、社会「聖武天皇はどのように国をまとめたのか」でした。


まずはグループで、当時の様子と聖武天皇の行動について話し合いました。
みんな活発に意見を出し合っていました。
「当時は疫病がはやっていたんだよね。」「貴族の反乱もあったんだよ。」「聖武天皇は止めたかったんじゃないのかな。」


聖武天皇はどんなことを考えていたのかについて発表です。「疫病を治す方法を考えていた。」「反乱をどうおさえたらいいか。」「かんばつが起きないようにするためにどうしたらいいか。」
みんなよく考えていますね。


「聖武天皇は全国に国分寺をつくりました。」「なんで全国につくったのだろう。」
考えれば、次の疑問が出てきます。それが社会の勉強ですね。


資料集も使いながら。相談しています。勉強が深まっていますね。


そして、「大仏」に話が進みました。「なんであんなに大きなものをつくったのだろう？」「大きくする必要があったの？」これにはみんな、答えにつまってしまいました。


大仏をつくった理由は次の時間に考えましょう。
公開授業でみんなが生き生きと学ぶ姿が見られました。大仏は修学旅行で実際に見に行きますよ。その時に聖武天皇の思いにふれられるよう、しっかり考えてみてくださいね。