２年生は、生活科で万口公園の「きらり」を見つけるため探検に出かけました。見つけたたくさんの「きらり」をタブレットで撮影しました。「２本すべるところがあるすべり台」、「パンダの遊具」や「セミの抜け殻」などを見つけました。また「掃除をしている人」「地域の人」「犬の散歩をしている人」など公園にいる人に目を向ける子もいました。教室でまとめながら「きらり」がいっぱいの万口公園のよさを感じることができました。

　毛筆の学習を始めて２年目になる４年生。今、「友」という字に挑戦しています。「友」には、「左はらい」が二つ、「右はらい」が一つあります。二つの「左はらい」の方向に気をつけて書いていました。「はらい」の方向が近づくよう最後まで気を抜かず真剣に書いていました。

　七夕が近づき、廊下のいろいろなところに、色紙で作った素敵な飾りや願い事が書かれた短冊が飾られています。

・もっと字が上手になりますように
・お店屋さんになれますように
・走るのがはやくなれますように
・みんなが元気でいますように
・ぼくのトマトが大きくなりますように

  丁寧な字で書かれた子どもらしい願いを心から応援したくなりました。みんなの願いがかないますように。

　岩田小では、図書ボランティアのみなさんが、図書館の環境整備や読み聞かせなどの活動などを行っています。

　６月２４日の朝の読書の時間に、１年生の教室で読み聞かせをしていただきました。１年生にとって入学して初めての図書ボランティアのみなさんによる読み聞かせです。みんな今日の読み聞かせを楽しみにしていました。

　いよいよ読み聞かせのスタートです。図書ボランティアのみなさんが選んだ絵本を読んいくと、子どもたちはお話の中に引き込まれるように、真剣に聞き入っていました。

　読み聞かせが終わると子どもたちからは「楽しかった」「また聞きたい」という声が多く聞かれました。

　図書ボランティアのみなさんによる読み聞かせは、１年間で各学年で１回ずつ行われます。図書ボランティアのみなさんの活動のおかげで、子どもたちの本への興味・関心を高まっているのだと感じます。図書ボランティアのみなさん本当にありがとうございます。

　５年生が家庭科「裁縫」で、本返しぬい・半返しぬい・かがり縫いに挑戦していました。先週は、玉結びと玉どめをするのに必死になっていた子どもたち。今週も「できるようになりたい！」と真剣に取り組んでいました。この集中力に感心しました。